月初满分备考经验(还有较长时间或月初考的人可以看一下)：其实很想写一些备考经验和感想的，因为自己觉得GRE并不太坏，又怕被大家骂，说听上去比较虚伪似的。但想想还是写吧，大家尽管来骂,毕竟这是真心话。

　　1.词汇应付：应付gre类反,笔考和太傻的类反就足够,别问是不是每月出不出太傻呀,总有一点点新题,但绝大部分是老题或老题新装.月初考的人只要精心背太傻，不会吃什么亏。我就是这样，全是认识和确定的，所以考完后全忘了，因为当时没动脑筋。但关键是如下:太傻的注解不怎么样,会有误导作用,要用mw注解。同一种关系(类比、反义)有无数的词来表达，遇到新词，可想同义词的老关系。猜的技巧也很重要，我用过KAPLAN的软件，里面对类反和填空的猜法总结深刻，下次我总结一下。

　　天空对单词的要求范围其实不出太傻的类反，除非你不认识类反不屑于考的简单词，那有点麻烦，再看看托福词汇啰，别太贪快了。强烈建议月初考的人看一遍填空大全，把里面的单词和关系好好熟悉，虽然填空的重复率不像单题那么高，甚至可能没机经，变也变不到哪里去了。关系只会比它简单，或重复。对有争议的不要太在乎，因为可能信息不全或不准，等你自己面对原题时就可能云开雾散了。那些确定的已经够复习了。更重要的是，天空的主选项往往也表达你不熟悉的意思，在看大全时一定将主选项的含义吃透，对学英语的表达也有帮助。比如saddle,square作动词的意思之类。

　　2.词汇实力提升：其实词是很精细的东西，自从考G以来，对很多词的shade of meaning以及精确含义有了新的认识，是很愉快的，如果不理解的话，记一个例句的用法就很好了。有人说GRE单词是没用的，我强烈反对，因为这是英语学术研究的常用词，同时其中大部分非冷僻词汇是一个“有教养的英语国家人”应该认识的词(MW vocabulary builder原话)。如果你想以实力取胜，同时又有一段备考时间的话，我向你强烈推荐MW vocabulary builder(外语书店，25元)，对填空和类反的理解有帮助，里面每个词的讨论都有淋漓酣畅之感。

　　我背过barron,有些新词，但不比红宝书多多少，但有些词的多种含义却有些意思，甚至考到，对填空有点帮助。至于“预测性”，那是大海捞针，别想了，何况目前的趋势是熟词的多义，比如graze是擦伤的意思。所以除非你时间宽裕又热爱词汇，不看也罢。

　　黑宝书的注解差一些。我的建议是过一遍单词后结合背笔考题的所有真题，在此过程中将一些词的精细含义及差别一点点借助题目和字典啃下来，记点例句，读点MW vocabulary builder。然后狠背机考类反大全，就行了。至于大量记单词的方法，我不是做广告，道正的方法是我认为最棒的，因为亦正亦邪，将对英语词汇源流的深刻洞察和所有无赖的方法都用上去，使人又认识了英语，又背出了单词。他有个两万单词班。现在读英语文学，论文之类真得很轻松了。

　　3.阅读应付：月初有多少机经看多少，但千万不要直接背答案。抓住一篇文章的关键词已经足以让你的大脑释放大量内存给思考而不是想那些词的意思了，整理每一篇的主题词和大结构、大态度足矣。没有机经的第一天可得靠实力。但现在阅读的趋势是变简单，不要怕。先前的机经别看，因为是大海捞针，看到重考的概率不值得你去看。

　　4.阅读实力提升：我想专门写一篇心得，本人在备考中获益匪浅。现在先纠正一下一个误区：并不是所有的人都适合不求甚解的读一遍再定位的，即使有的人适合这样，也可能因为这种定势而失去另一种更能拿高分，更节省时间的方法：读懂后大量直接作，少量靠定位。本人及选择了后者。这两种模式的区别在于：前一种可能会对文章产生支离破碎的感觉(这种感觉对某些人是致命的，有些人好一些)，甚至可能大方向产生某种偏差，因为GRE文章要求精确，再厉害的人也不能保证跳过的东西里没有对观点和态度的限定或微调。后一种则需要你刻苦提高大脑的内存及内存利用效率，不然连前者的效果都达不到。。

　　阅读能力的提升分为实力和技巧两部分。

　　实力方面有词，句，逻辑和洞察力。词，抽象词的含义，句，杨鹏难句100，这些网上有下载，这里再次向大家强烈推荐，这是搭房子的砖。逻辑，记住取反(广义的理解，是将作者未说的那句说出来，也就是集合的补集)，三段论(大小前提)，因果关系，将逻辑单题的所有东西移过来就够了。洞察力，这需要一点天分。作者的冷嘲热讽、含沙射影就算翻译成中文也不是人人可知。但语句的结构往往有表达某种隐含义的作用，这是有规律可循的。比如。。。does。。。，下面就要反着说了。我会将这些总结一下。大正小负，大负小正的观点和态度也是GRE最想考你洞察力的地方，显示他的水平嘛。

　　技巧方面主要是看到一些标志性结构就猜到会出题，这是熟能生巧的。新东方的阅读课也有不错的总结。这就让你的内存分配真正有了重点。(下次一起发。)但问题是你的内存如果太小，这些技巧也没空间施展，所以先苦练阅读，努力记住一堆关键词和主次论点，对难句和抽象词麻木了，就是技巧施展的天地了。

　　5.逻辑应付：由于马上取消，这里略讲了。单题1-7月起码两遍。单题无忧矣。新的逻辑描述题，看清文章的论点，反对什么，支持什么，论据作用也就成了。组题GRE似乎想最后火一把，不那么容易。建议月初考者看678月机经也够了。因为题型是重复的，只是重复了也没那么好做。难题全弄清！不要机械的看，因为机经可能理解有误，关键是看每题的切入点、题眼、隐含条件分类讨论的切入点。

　　6.逻辑实力提高：七种武器，yms精华,新七种武器可以看看，但略有些过时又少，不能取代678月机经。要提高组题强烈推荐管卫东的讲义，后期看有一种大局观的升华，前期先别看。lsat有空做做吧，让你不怕遥远的隐含条件和分类讨论。我还做过kaplan的一两个逻辑，无厘头的题目，但几乎都是新的规则题，要一道道适应，吓吓自己也好。

　　7.数学的实力：记住！！！数学的实力不是新的知识点，而是对老知识点的运用。首先你要知道老知识点一共有多少，建议看一下powerprep2的数学指导，你会发现老知识点就这些，别乱猜了。做不出只是忘了用那个老知识点，做错是考虑不周全。概率和数论多练练就好，统计要牢固掌握概念。代数字、穷举可是GRE的常规解法，不是无赖哦。

　　谢谢看完这篇长阅读。我用了两个月备考，不过前面每天用一小时背单词读阅读坚持了半年，值得，也没有影响专业。谢谢妈妈的考试全程陪伴，男朋友忍耐了我所有的考前的痛苦，只把担心默默藏在心里，还带我去了小镇西塘散心。靠G只是追求梦想的工具，只是学英语和文化的工具。记住grace under pressure.海明威的话。分享。机井在别处。

　　月初满分备考——阅读的要点(本人强烈推荐，是本人考前给自己的考场指南，很有效，考前可以反复想这些考点，有时间的可试一试提高方法)：

　　第一部分：总考点与实力进步(忙人可略读，直接读第二部分，但个人认为这部分可能也有帮助)

　　1.词：阅读的生词应当并不多，但词表达了基本概念和范畴(内涵和外延)，并占据大量内存。策略：在开始读时不要不解其义，抓住几个关键词，也就是focus的词，理解吃透默念一下，这样全文也不过就是围绕着几个关键词来讲话，再提速，会越读越轻松的。

　　注意人名、一群人的类名、时间、专有名词，但不要占内存，而是本能的用手在纸上写简称和行号。因为GRE很看重观点是谁的，观点之间的关系(powerprep2阅读辅导的原话)，所以人名和某类人名(critics,scientists)极重要。时间也是重要标志，由后推前，由前推后。

　　理科文章的概念词就是全文的眼睛，看到新的概念，尤其是对概念的解释，十有八九要考。令人印象深刻的有pp2中的厄尔尼诺现象和电子晶体，那两篇号称难题，其实你只要把几个新名词弄懂，连起来，就是全文了。为什么会这样呢？其实很简单，因为概念词就包含了科学原理所有要素(一个东西的本质属性，和其他一切东西区别的地方。)

　　再说一句，下定义是GRE最常见的考点，因为这项考察包含了对事物属性把握和与其它事物区别的能力。

　　2.句：由于杨鹏的难句已经令人极其钦佩，并使我受益匪浅，这里就说得少一点，大家如果还有一个月，就每天当他阅读训练，给他半小时到一小时。本人在考前最后一周，还是每天给他半小时，把已经烂熟的句子再烂熟一遍。因为阅读难句的能力会退化的。

　　这里想说的是要有意识的练习不同的读句子能力。比如读复杂修饰就是练内存，读完所有复杂修饰后，还记得修饰的是谁；读大段插入语是练内存和“期待能力”，就是不但要记住插入语前的主体，还要在略读插入语时不停的期待连着主体的东西重新出现。短语被分割，倒装时更是需要你的预测和期待(连着前面的那一部分怎么还没出现呢？心里有一种焦虑就对了)。此外，外国人的省略并不很规则，跟中国话差不多，需要根据文意来定，别戴错帽子。

　　这些大家还是去看杨鹏难句吧。合理化推测是捷径，前半句没看懂就看下去，下半句转折就取反理解上半句，相同就正面理解上半句，把填空的技巧全拿过来，填空不也是不完整的句子吗？照样猜出全局。

　　关键想说一下句子的作用。词表达的是概念和范畴，句子在我看来近一步表达了概念之间的关系(逻辑)。无外乎相通相反(概念的区别和联系)，限定(概念的进一步精确化)，因果(cause and effect,powerprep2原话)和并列(看到并列一定要想到完整性！全文必须对并列结构的每部分作出提示，比如回答并列的三个问题，证明并列的两个分论点，这样全文结构就被你抓住了，所以在此单列出这项。)句子还有一个重要作用，就是表现作者态度，句法中的奥妙很多在此，后面会列出自己看到的一些。

　　3.文章的总体理解：

　　powerprep的原话：考察以下能力——理解力(直接理解)，辨别力(辨别不同)，洞察力(言下之义，作者态度)，多角度理解(不就是取反吗？)就这四样。

　　上过新东方的人肯定知道以下的分类：

　　文章成分：

　　presentation(描述)：知道focus，谁描述的，描述了什么性质。argumentation(立论)：知道是谁的立论，论点，论据(只要知道是那个论点的就行了，别的不重要)。evaluation(评价)：知道正负中，发出者，承受者。

　　文章只要分为三类：

　　观点介绍评论(包括了新老观点对照，只是对多个观点的介绍评论罢了)，记住那个观点和作者的评论就好了。

　　作者立论(关键！！！知道立论到底是什么，有时候为了证明一个文首的论点，作者有分论点好几个，这时等你看完就忘了那个总的了。最典型的例子是工业革命对人的影响是改革原有的方式，还是加强原有的方式那篇阅读。全文都在讲女性在工业革命后地位不但没改善还更低了，让人产生了这是主题的错觉(又是GRE最喜欢的女性问题嘛)。其实全文只是用这个例子来说明工业革命反而巩固了人过去的生活方式而已，跟女性无关。大家切记！！！)

　　现象解释，问题回答，困难解决型，这类只要知道现象、问题、困难及相应的解答就行了。有时解释、回答、解决不是作者的，作者会评价，也要记住。

　　powerprep2原话：文章尤其要理解各观点的发出人、作者的观点和态度。(所以文章会用很多人来混作者观点，这是考点呀！)尤其要理解主观点与其他部分和分观点的关系(所以文章可能有多个观点，作者的观点会有大正小负之类，这也是考点呀！)

　　再谈大正小负和大负小正。这绝对是文章的考点也是ETS显示自己高明的得意之处。作者可能承认些什么，做一下让步，却更有所反对；也可能承认缺陷或不清楚，却更有坚定支持立场。所以选态度和观念时，立足点不要混淆。比如ambivalence之类一般就是混淆项，ETS还在咧着嘴笑你被他搞混了呢，他说“我没ambivalence,你倒ambivalence了。”其实正确选项往往是“qualified,quarded,tempered,partially,tentative"的支持或反对。

　　第二部分：文章的考点分论

　　1.概念的属性、范畴(内涵、外延)及概念之间的关系

　　a.属性(内涵)及由此产生的关系

　　marked by/unique/only/unusual/characterized by...这些都表现了特性。记住下定义是最精确的表达了本质属性。

　　like/same/share the same character之类是由概念引申的相似关系(两个概念集合有交集的意思。)

　　unlike/different/过去和现在，正常和不正常，优点和缺点是由概念引申的区别关系。

　　这些就够了，一般考起来全是取反，说字面没说的那部分。他有unique,别人就没有这个。两者相似，把相似的那个性质转移到没说的那个，现在怎样，过去就不怎样，不正常怎样，正常不怎样，一样东西有特殊优点，别的东西就具有那个特殊优点反面的缺陷。但记住，除了连词，介词、动词、副词都可以表达这些关系，别漏了。

　　b.范畴(外延)

　　每一个描述和判断，都有一个主体范围。如果讲一个作家，忽然讲到评判所有作家的标准，就可能是考点。如果讲气候，忽然讲到某个范围内的气候，就有可能在选项中以偏概全，将某一范围气候的情况推到全体，作为混淆。读时要警惕这种范围的扩大和缩小。还有in a sense/surplus/to some extent/some/in part之类事实上是对范围的限定，说明剩下的另一部分与提到的相反。这部分也是逻辑的重要考点。

　　c.程度(属性的特殊情况，不是有和无的关系，而是多和少。)

　　与属性差不多。取反。要提醒的是，程度的表达法太多，有的很隐蔽。比如most,least,no,可转化为与其他一切的程度比较；unusual,over...(数字)，percent,几分之几，都可以转化为比较；increase/decrease之类的动词也表现了动作前后的程度不同。时间、正常异常之类就不再重复了。记住一般这部分都是取反的细节infer题！！！

　　2.因果关系(cause and effect)

　　因果相推使GRE另一大考点。首先看清充分和必要，由果索因和由因推果。这部分的逻辑难度大大低于单题，引用过来就够了，一般是推逆否命题。但障碍在于表达这种关系的方法可以极其隐蔽！！除了连词以外，还有方式状语(by doing，due to)，分词表原因(doing),动词(determine,lead to之类)要想到。

　　3.句法带来的特殊效果

　　这部分使GRE的又一炫耀之处.通过作者的句法，表达出需要洞察力才能体验的东西。

　　让步是最重要的表示作者水平的地方(although/...does...)表示作者承认某样东西，但接着就要说自己想说的了，一般都与承认的相反。看，多有水平的表现！考的时候偏偏出在作者承认的那个并不是他最想说的观点，ETS又在偷笑了，但我们也可以偷笑。

　　虚拟表示否定！！

　　强调句法突出了作者最想说的。

　　破折号括号插入是下定义和补充说明或限定，让步。也是ETS喜欢的细节。

　　另外，并列结构一定要注意完整性第一部分已经说了！

　　指示代词和人称代词要根据文意理解，这样就能建立起主体相同的相通关系，千万不要草率的弄错，这也是考点。

　　4.写作手法及作用

　　不外乎以下：

　　definition下定义/classification分类/comparison比较/

　　analogy(类比，要具体考类比的关系核心)/

　　example/quotation(这两项要考作用，注意了)/

　　rhetoric question/define a problem/

　　paradox/irony

　　由于有罗马数字题，在纸上机械的标一下写作手法也可以(记忆力好就免了)

　　罗嗦解题方法：

　　except一般是作者明确反对的或列举中没有的

　　选项中与原文特别像的，用了许多原词，要警惕范围，程度(可能与肯定)的变化，很可能是混淆项。

　　根据题干的所有线索解题(指向哪种人的观点态度，别看错了)

　　读关键词，找到两个可能选项再完整读。

　　如果已经记忆力很好了，这时不要太自信，再用点时间定位复查一下。因为记忆力再好也不能保证100%。

　　纠正一下一个误区：并不是所有的人都适合不求甚解的读一遍再定位的，即使有的人适合这样，也可能因为这种定势而失去另一种更能拿高分，更节省时间的方法：读懂后大量直接作，少量靠定位。本人选择了后者。这两种模式的区别在于：前一种可能会对文章产生支离破碎的感觉(这种感觉对某些人是致命的，有些人好一些)，甚至可能大方向产生某种偏差，因为GRE文章要求精确，再厉害的人也不能保证跳过的东西里没有对观点和态度的限定或微调。后一种则需要你刻苦提高大脑的内存及内存利用效率，不然连前者的效果都达不到。(秘密的小孩)