致所有三月分考GRE的战友：

　　GRE阅读是考试的重点也是难点，数不清的生词，看不懂的句子，想不通的结构。你是否感到面对一篇长文章不知从何入手？No.4-No.9和90-99里有那么多题目，如何更有效的去做这些题，使自己收获最大？如果你和我有相同的困惑和疑问，请加入我们的GRE阅读笔记计划吧！从今天起，每天一篇长文章一篇短文章，大家把自己在做题中遇到的问题集中起来写成阅读笔记，贴到GRE阅读专版来交流，大家互相交流互相监督，从No题开始，坚持一个月的时间，相信大家的阅读能力会有所提高！大家一起努力，元旦时大家一起总结经验，如何？真诚地希望各位能够加入！

　　阅读日记12月2日

　　今天做了No4的两篇文章，前一段时间一直在被单词，今天第一次做题感觉很不适应，一共11道题，错了3个，而且严重超时！刚一开始不知道是先看文章还是先看题目，按我以前的习惯是先看题目，今天我是先看的文章。第一篇段文章有不少生词第一遍基本没看懂，有看了一遍再看题目差不多知道在讲什么了。这篇文章的关键字我认为是embarrassment。做题时以前在新东方学的那些东邪感觉忘的差不多了，17题虽严作对了，是凭直觉，19题第三个reason不知道为什么错了。20题感觉D也对。

　　长文章讲了3个理论，第一个group selection还有Fisher和Hamilton的理论，文章看懂没什么问题就是用的时间太多。23题3感觉是对的。27题虽然作对了但D文章好像也没提，这两个选项我犹豫了好久最后蒙了一个。

　　总结，第一次做题，很乱，完全没找到感觉。阅读速度完全体不起来，好多单词都见过就是想不起来，单词还不过关。差不多就这些，马上把今天碰到的生词看看！

　　花儿点评：jerrykeating做的工作好极了！

　　我按照阅读文章布局谋篇、考点、题型的典型程度将阅读分为优劣1-2-3-4四个等级

　　其中no.4-1短为4级，no.4-1长为2级

　　no.4-1短(美国人对待奴隶制度的内在矛盾性)全文的核心词我认为是contradiction 17.19.20三道题已经被ETS宣布作废了，题目、答案不够严谨所以只有18题值得一做，事先应该告诉jerry得，昨天忙忘了，sorry。如果从技巧上来说，18题应该用“特殊时代“来定位，特殊年代很容易成为考点，并且成为定位的核心词，类似的题目大家今后都会遇到，所以今后在读原文的时候情特别关注特殊年代词，本文的特殊年代词是:the war of independence！before the war of independence发生的事，应该是during the war of independence得时间强对比，答案应该取非。原文not averse释放奴隶，不反对，则答案因改为反对释放，即允许拥有奴隶，B,allowed individuals to own slaves

　　这道题非常典型，无论从原文关注点，还是从定位方法，还是从强对比互取非的一项考查思路上，还是从改写上，都值得好好推敲，希望jerrykeating有空能回头看看此题，也不枉做了这么一篇被废弃了得阅读，呵呵