考试只是体力活 我的GRE听课笔记(下) |
http://www.sina.com.cn 2002/12/13 10:20 寄托天下 |
§4题型分类 1主题题型P120Q22 【题干】:The passage is primarily concerned with___? The primary purposeof the passage is to__? Which of the following statement best summarizes the main idea of thepassage? ... (a)main idea, primary purpose涉及态度 (b)main content(summarize, title)涉及对象 【解法】: 1.直选法,直接找TS改写 (a)结构--正评价,新观点,结论,解决方案….. (b)特殊语言现象--设问句;大段举例之前的理论说明或举例后的归纳;大段叙述后的转折 (c)作者正评价所在句一般为TS 2.排除法,正确选项具有以下特点: ①无细节(论据)②有对象(有focus)③态度一致(符合作者态度) 3.题干问focus的处理 直接找TS,找前不找后,在1~2段的首句之间找 4.驳论文argumentation主题题型的动词答案: correct, criticize, refute, challenge, evaluate =critique见到这些词就可以选 选项 驳论文--对别人观点持负评价 5. presentation型文章标志:present, descible, explain, illustrate, pointout 2细节事实定位题(detail≠focus) 1.精确定位--扫描原文,而非扫读 a)按题型定位 b)按段落定位把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系(顺接/转折) c)按选项回文中定位按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序; 对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。 2.准确改写正确答案一定是原文的改写 a)主动词,动词,动名词正确答案与原文是同义词 b)宾语,动词相近看宾语宾语应与原文同义或近义 c)范畴一致时间、地点、作用范围、人物群体等一致 3.文字对应法 选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项! 4.细节的事实定位:细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多;如果所问的对象与focus有关,则应定位TS。 5.“than”--选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。 正确答案一定是原文的改写,照抄 3 In order to题型(serves to, try to, ...) 【题干】The author ...in order to__?…the example…in order to__? 【解法】: (1)首先定位,找例子前后的总结 类型先总结,后举例for example/instance, like, such as...往前定位,总结这句话先举例,后归纳thus, hence, conclusion…向后定位,归纳这句话 (2)该“总结/归纳”就是答案 (3)如果原文没有任何标志,则前后为顺接关系,按“先结论后举例”处理,向前定位 ☆注意与support题型的区别:support题型(选项原文);In order to题型(原文选项),题干中出现support的题未必就是逻辑题型。 4作者态度题P120Q24 【题干】:The author's discussion of...can be described as__? Which of the following best descibles the author's attitude toward....?consider…as…, agree with…, disprove… 【解法】:先看选项,找作者态度,选择答案 <1> 判断句表达作者态度 <2> 与文章叙述无关的褒贬态度词(可拿去)隐含了作者态度 <3> 特殊动词表达作者态度 表示作者负评价的一些词:exaggerate =untrue, violate, fail to, ignore, overestimate/underestimate, misidentify, misrepresent 表示正评价的一些词:confirm,determine,prove,show,demonstrate注:它们不能直接用于解题 <4> 让步语气,限定性语气表达作者态度让步语气:被作者让步的è答案要体现让步语气[答案:a.限定性修饰词;b.体现让步语气] <5> 作者的态度只能有3种且始终一致:①正评价;②负评价;③有让步语气。 <6> ETS不会出现极端的态度,不会出现绝对的评价,不会嘲讽、奚落别人,也不会崇拜出现以下词的选项通常错误: 态度过好的词: adulatory拍马的, fervent热烈的, fanatical狂热的 态度过坏的词: envious嫉恨的, indignant愤恨的, condemnation强烈谴责, derision(deride)嘲弄, defiance蔑视, scornful鄙夷, cynical愤世嫉俗的, spiteful痛恨的, callous无情的, offensive冒犯的, insincere不诚挚的, reproach责备 态度过轻、过弱的词: indifferent冷漠的, resigned听任的, detached超然的, ambivalent模棱两可的, facetious开玩笑的, lighthearted心情愉快的, jocular诙谐的 程度过重的词: complete, total, entire, absolute, unrestrained, unchecked, unmitigated不缓解的, admittedly无可否认的 可能正确的一些限定性修饰词: qualified, guarded, tempered, partially, tentative权且, reluctant不完全的,critically批判的 混合评价: 用but连接,重点在but后,考察让步语气,从大不从小objective yet concerned--没有明显的正负态度,即客观的态度, but/yet重心在后。 5结构套路题型 【题干】Which of the following most accurately describles the organizationof the passage? 1.passage篇章式结构套路,先写什么,后写什么, TS从前不从后 2.paragraph段落式首句+ 如果TS已对某事物给予正评价,末尾再作转折,通常是倒让步,不必理会。 3.注意两点:内容对应,顺序一致(答案顺序应符合原文顺序gP66Q22) 6原文类比题 【题干】:example, exemplify, analogous to, similar to, parallel to 【解法】:抽象掉所有给定的具体内容,抓本质特征 (1)具体对象不要(2)态度词不要,只保留态度(+/-评价)例如P182一文:“小于sth.,不能做sth.”。P213豆科植物一文:“在A中引入B, A变得更好”。 7逻辑题型: 【题干】:判断标志Weaken/Support/Assumption, if ture 【解法】:排除法 1.界定现象和结论(A, B) 2.决定weaken or support? 3.选用W/S的相应方法如引入它因,搭桥法(原文A B,选项A C B),反证法,直接驳斥原因,直接驳斥结论… 4.根据选项找原文说法 5.排除错误选项 6.数字类逻辑题:在相对化与绝对化之间进行转化 7.它因型:weaken:有它因support:排除、减弱它因 8. assume答案:用肯定句把差异说出来 1取非题型 2强对比取非: (1)普通强对比:unlike;in contrast to, be distinguished from, used to, onthe other hand (2)时间状语强对比:Now, new, nowadays, current;once, until recently,past... 首句有明确时间状语的,一定是强对比! (3)变体强对比:唯一性(only, sole, unique),最高级(-est, most), always,never,排序(first, last, ...),程度词(uttermost, foremost), all, none,any... 含最高级、唯一性选项一般不成立,除非原文有对应的明确说法 【解法】:已知与A强对比的B的特征,对B的特征取非得到A的特征。 2改进型取非:P120Q23 The author believes that it would haved been improved had ___? (better,improve, more convincing/useful…) (1)首先定位--找出缺陷或不足 (2)取非原因--将原因取非而不是将缺陷取非!!! 如果做了什么一个对象会更好?:哪儿不好?为什么不好?取非不好的原因,作等效陈述 4虚拟语气取非--题干说法与原文说法相反,对原文正确说法(可能不止一个)取非。 5续写题型 1.后续一段未列举完的内容,未遂心愿 P130CO2把握文章结构,不能仅根据最后一段解题 2.introduction看文章首段的前2~3句,正确答案在第一段中找 9预期反对题型 作者让步过的内容是正确答案 10 EXCEPT及罗马数字题型 排除法,正确答案是作者在文中明确反对过的(提出并反对)或根本未提到的或定位的段落未提到的(选项的关键词落在别的段落)说法。 11列举题 找并列的词、句子,文字对应法 13泛指化题型 特点:题干的核心名词前出现了不定冠词a, an [P305Q19, P166Q27, P193Q22]【解法】:找文中泛指化[普遍适用]的句子,改写后得到答案 14写作手法P121Q6 先定位,后解题nP153Q26 generalization着重“动作过程”conclusion着重结论本身,“状态” §5快速阅读 快速阅读: 1.意群阅读法,阅读速度一定要快(≥160words/min),勇敢的省略,记住:看题时间要比看文时间长 2.重点看文章的结构和态度,不关心内容,大胆取舍,该跳过的就跳过 理论内容无用 观点涉及人物,谁在说 方法评价最重要 3.生词、词组:名词采用缩写;动词、形容词根据上下文推测含义 4. TS和重点语言现象仔细阅读,其它略读或不读。不能理解的快速掠过,切记停留!!! 5.看选项顺序: 大写(连字符)> 最高级、唯一性(一般×)> 特殊疑问句 若实在找不到,则蒙A或B。 6.不要精读,不要回头读,不要试图记住细节,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作笔记,时间不够看首段和各段首句 阅读中的删减 a)所有论据都可以省略:例子,类比,比喻 b)顺接关系(无转折,态度一致,内容延伸) c)冒号后,分号后,破折号后 “:”同义重复“;”顺接、并列“-”同义重复“--”插入语 d)单独出现的数字 e)两种语气可以略读:虚拟(表达与事实相反的情况)、让步(让步后必有转折,重在转折) f)对具体事件、进程、原理、试验、观点、方法的解说,只关注作者态度和涉及人物,不关心内容 g)原文中有明确列举标志,只关注列举对象,不关心对列举对象的描述,作标记 h)任何的原因和解释都可快速略过, i)主题句(TS)明确后,各段以首句、2句间有无转折为阅读重点。有转折时, 2句多为TS j)旧观点略读! 题目与选项的处理 一、直接法 1.精确定位--扫描原文,而非扫读 a)按题型定位 b)按段落定位把握段落结构,注意首句和2句间是什么关系(顺接/转折) c)按选项回文中定位按“大写名词>最高级>唯一性>一般”的次序; 对于长的词、生僻的词、名词,若时间不够就放过。 2.准确改写正确答案一定是原文的改写 a)主动词,动词,动名词正确答案与原文是同义词 b)宾语,动词相近看宾语宾语应与原文同义或近义 c)范畴一致时间、地点、作用范围、人物群体等一致 3.细节的事实定位:细节多次出现,定位首次,因为这里有很多解释,特征点最多;如果所问的对象与focus有关,则应定位TS。 ★正确答案一定是原文的改写,照抄 二、排除法 1.文字对应法 选项中出现文中没有的单词,可直接排除该选项,不要做个人推理,注意防止选项偷换概念。 2.首先排除含有段中未出现的最高级、比较级、唯一性、新概念的选项! 3.“than”--选项中出现比较时,必须“原文有比较且有比较结果且结果与选项一致”时才能选。 选项缩读 1)动词结构读动宾 2)名词结构读主名词(去掉所有修饰、限制的成分) 3)主从复合句结构读主句 时间分配 总要求:阅读时间少于做题时间 读文章的时间要短,顶多2-3分钟将原文扫一遍,把时间留给定位和解题 短文章4-5min,其中1.5min中看文章,做题每题1-1.5min;长文章2min看原文,解题每题1-1.5min按题材调整,太难的文章少浪费时间,控制做题的平均时间在1min左右时间不够读第一段和各段首句 解题的几条原则: 1.主题题型要做对,速度可稍慢 2.短文章每题必争 4.解题时一定要定位。定位时先看题干中关键词,根据笔记定位,找不到时再段落定位,扫描文章,多次出现定位首次。正确答案一定是原文的改写,这一点无论怎样强调都不过分!!!严格把握文字对应法,每个正确答案都必须找到依据,绝对不可凭记忆或知识背景做题 【注意】:给出具体行号的题目其答案一定不在行号所给处, ETS不会这么傻,一般在其上下句中找。罗马数字题找列举。 5.注意虚拟语气的改写 §6词汇 1阅读部分,单词的重要程度按词性排序为:v. adj. adv. n. 2 A but B重点在but后;A though B重点在though前☆ not only...but also连接两事物强调后者;as well as连接两事物强调前者。 paradox看似矛盾,实则有理(如“进攻是最好的防守”) complex在GRE中表示“情结” 3 outline<>detail screen out = filter筛选出 4 realistically在英文中为褒义词,实事求是的意思(中文指“势利的,功利的”意思,贬义) 5☆significance意义,中性词,不表达态度 6.a case in point恰当的例子,正评价 7.far from = not after all递进语气 8 argue跟介词(with/ against…)才表示争辩 critic v.中性词, value,评论n.文学评论家,批评 critical a.批评的,负评价 critically adv.一分为二的 critics n.评论家,批评(不可数) 9 counterpoint和声,和谐,对照法,来自于音乐中的对位音【注】:转折点turningpoint, milestone §7阅读复习计划 第一阶段.整理讲过的全部内容,把讲过的全部文章都复习一遍 1文章结构(分类看);②整理题型;③起承转折关系 第二阶段.把90-94没讲过的文章都做一遍,第一遍卡时间(长文章12分钟,短文章5分钟)。做完后对文章结构、题目题型以及起成转折关系进行处理:①找出focus(可看文章首段和二段首句);②文中有几种观点(包括作者观点),作者分别持什么评价,分出是presentation还是argumentation;③文章二段是否有转折;④各段首句说完后是否有转折,如果无转折,这一段的意思依赖于首句(80%的文章如此);⑤文章有哪些快速阅读现象(例子、类比、插入语、修饰语、括号等);⑥后面题目的典型题型(主题、态度、逻辑、except、强对比取非等)。阅读强调少而精! 第三阶段.把NO.8和NO.9(文章难度相当于90-94)没做的题做一下,如果有时间也分类如上处理。 第四阶段.把95-99.4的题目做模考[前两套的长文章有时间就做,没时间就不做(一篇讲摄影,一篇讲阅读),不代表现在的出题方向,其后又回到90-94的风格,短文章不错--妇女运动的文章现在常考,最新题从第三套开始都很好]。第五阶段.进入模考阶段或把NO题重看一下。目前为止,模考的题目都不理想,PP2较简单,容易产生盲目乐观的看法,不要指望模考能提高多高水平,能适应屏幕即可。不要从世界各地搜刮新题。最后两周按照类型看文章或按类型看题目,尤其是看弱项部分(找出20道题目左右,容易形成题感)。 ETS要求1分钟读100字,包括题干、选项。 笔考:30分钟做38道题,11个阅读,总共17分钟(短5分钟、长12分钟),长文章原文要用5分钟,一分钟做一道题,否则一定会牺牲后面的一两道题目,把文章读两遍是不可能的!阅读是习惯的较量,不是水平的较量!找有字数统计的中级读物,测一下自己的水平,再定目标,训练50-100篇文章,(绝对阅读速度上来后,再提高绝对阅读能力),练到120字/分后,找稍难的100字/分,再练到120/分会提高。反复3-4遍必有提高,再想提高,背/写,阅读和写作是一对考前二、三天的工作.调整状态。不管心理状态多好,考前一定会有波动。在考前1-2天,可把考场各种可能出现的不良情况想一下。考试只是体力活,坚持必有好成绩! 做一道阅读题到底需要多长时间,做到百题以上必有一个稳定的平均值,决定现场时有取有舍。出题分布不均匀,估计自己的长、弱项,如果阅读是强项,前面出现类反,类反迅速作完,因为词不认识就是不认识。长文章看看题目的类型,…(?)至少需要2分钟时间,如果时间紧,可放弃;in order to题型半分钟即可搞定。类似的问题在前两天都搞清楚,就有可能睡好。什么时候上考场期望的大致分数区间。verbal考650是正常分数阅读一长一短错3到左右(11道题目,现场错在前后有影响),上700分应稳定错2道,上750靠运气。 |
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