作者：北京四中英语教研组组长 李俊和

　　根据教育研究者的调查表明：同时对一个人进行词汇智商测验，两种测试所得分数极为相近甚至相同，证明智商高低与词汇量大小高度相关。而人类工程实验室对不同年龄组，不同职业的数千人进行的词汇测试则表明，月薪最高的人词汇测试得分最高，同时美国有成就的人所掌握词汇量均高于一般水平。威廉姆斯-坦布利曼教授认为：“如果一个学生词汇量达到特别优秀的水平，他很有可能会在学术上有所造就。”--摘自《辉煌英语词酷》

　　王府井新华书店的店员说，开明出版社的这套《辉煌英语系列》是她们卖学生用书的这层丢书最多的其中一种。我曾拿着《辉煌》问我的学生怎么看待这个现象，他们说，因为这套书从形式到内容都很好，他们很喜欢，但价格很贵，自己没钱买，而家长因为书里有很多时髦的插图觉得不严肃怕华而不实也不给买，于是才出此下策。

　　我自己是教英语的老师，也是家长，也给自己的孩子买学习英语的书。仅仅背单词的书我的孩子就拥有十几本之多，因为孩子很难看完一整本，背不下去，就再买一本新的，实际上这些书在编写上大同小异。我估计大多数的学生同我的孩子是一样的，看一下他们的单词书的页边，都是前三分之一或者一半很脏，而剩下的部分则很干净，就是因为每本书都不能读完的原因。这其实是很浪费的，若把这些书加起来，够买一整套他们喜欢的《辉煌》了。我认为与其象征性地买来一本闲置一边，不如买一本真正喜欢的，能够手不释卷的书，那么价格贵一点也是值得的。

　　那么学生们喜欢《辉煌》什么呢？很多学生看法惊人的一致：看《辉煌》不枯燥。他们首先喜欢《辉煌》的设计漂亮有个性，每翻一页都有新意，有娱乐性。其次各册书中都有很好的学习方法指导，再加上编写得有趣，虽然仍需背诵，却感觉轻松很多。举《辉煌英语词酷》书中找词中词并配合联想记忆的一例：arrow是“箭”的意思，前面加一个“n”就变成narrow，联想一下：箭(arrow)本身就窄(narrow)。另外，辉煌的设计除了美观作用，还有配合形象记忆的作用，这也可以消除家长对辉煌的误解，举书中插图一例：一个男人举着一个餐叉，站在一个三岔路口上。这是在学fork一词，相信每个学生看过一眼，就能很快并很深地记住，fork有餐叉和岔路两个意思。这样记忆单词，当然是事半功倍的，当然是轻松的、快乐的。最后，学生们还开玩笑说，《辉煌》每本都有塑封，买回家撕掉塑封，不用担心非典！

　　我想对学生们说，如果你真的喜欢《辉煌》，如果你保证能以认真的态度学完整册书，那么就告诉你的家长，相信你就会拥有一套很好的书。但是，一定要认真阅读，否则你错过的不仅是一套书，还是一位很风趣的教学相长的老师。