一二年级大学生把三分之二的时间花在准备英语四级考试上，无心专业学习，这是某名牌高校中文系一名青年教师的抱怨。而该校公共外语部的一名负责人则坦言，学生在拿到四级证书后，往往又把英语学习晾到了一边，甚至连英语书都不去碰，实际上英语学习和专业学习都耽误了。

　　拿学位须获四级证只是高校自主行为

　　中国外语教育研究中心主任刘润清曾尖锐地指出，大学生用大部分时间来应付英语四六级考试，从而影响了专业知识的学习，“原因很简单，专业学得再好，英语没有过级就毕不了业。”

　　大学英语四级考试始于1986年，当时并未规定该项考试和学位挂钩，1980年颁布的学位条例及其《暂行实施办法》中，也没有把大学英语四级证书作为获得学位证的必要条件。然而事实上，很多高校都把四级考试与学位证书挂钩，四级不过，即使专业课全部合格也拿不到学位。

　　四六级考试委员会主任杨惠中告诉记者，四六级考试从一开始就明确规定考生和学校自愿参加的原则，而非强制性的考试，把四级证书与学位证挂钩是部分学校的自主行为，纯属各校办学自主权。

　　学生只重应试技巧忽略语言能力提高

　　“学位是否应该与英语考级脱钩？”福建一所大学的学位委员会前不久就此展开专题辩论。该校每年约有300名本科毕业生因为未通过大学英语四级考试而不能获得学士学位，进而影响这些学生的就业。

　　杨惠中指出，一些地方的教育行政部门按通过率给各校排名次，这极易引起学校之间的简单攀比，“而一些学校片面追求通过率，给从事大学外语教学的部门下达通过率指标，并且为了提高学校的通过率指标把英语四级证书与学生能否获得学位挂钩，个别地方甚至只求通过不求提高，‘60分万岁’，这样做完全违背了教学规律和教学目的，容易挫伤师生的积极性。”

　　但一些非重点高校负责教学工作的老师认为，英语四级通过作为获得学位证的硬条件，可以促使学生加强英语学习，“我们的生源本来就不理想，如果没有这个限制，学生怎么会好好学英语？”

　　杨惠中指出，一些高校把学位证和四级证挂钩的行为使得学生单纯为获得证书而学习，而不是以提高实际运用英语的能力为目的，热衷于各种打钩画圈的所谓应试技巧，忽略自身语言能力的提高。

　　大学英语教学改革复旦已走出第一步

　　在上海高校中，复旦大学第一个实行了学位证书与英语四级证书脱钩，同时还推出了自己的英语测评体系。据该校公共英语教学的负责老师介绍，以往对学生英语能力的测评主要体现在四六级英语考试上，然而四六级英语考试毕竟是全国范围内的考试，无法更加准确地反映出复旦学生的英语水平，“作为国内一流的高校，复旦大学对本校学生的英语水平应该有更高的要求。”

　　虽然复旦大学不再把四级证书作为学位证书的必要条件，但学生的英语学习并没有受到影响，复旦大学教务处的一位老师告诉记者，学生对于报名参加四级考试仍然保持热情，四级通过率和优秀率仍然在全国高校中名列前茅。

　　--文/本报见习记者李雪林 记者姜澎