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新浪首页 > 新浪教育 > 曲刚·快步英语 > 如何让班上的孩子们积极使用英语?

如何让班上的孩子们积极使用英语?
http://www.sina.com.cn 2004/04/21 09:13  新浪教育

  北京市民讲外语活动主讲人,“语音大表”、“语法大表”发明人,曲刚·快步英语创始人,中国人民大学外语学院聘其为特邀研究员曲刚老师,将在线回答您提出的问题,如果您有任何英语学习方面的问题,请在此提问

网友提问:

  我是教幼儿美语的老师,我发现孩子们还是习惯于用中文,导致教学效果不好,如何让孩子们积极使用英语?

曲刚回答:

  人脑总是习惯用熟悉的语言符号来思维,我研究后发现,三岁以上的中国儿童脑子里的汉语就已经相当强大和成熟,就十分强烈地依靠汉语来思维,使英语思维怎么也难以进行,建立不起来,因此是汉语在抢占大脑思维,让英语这架语言机器转不起来,我调查过一些双语幼儿园,发现中国孩子顶多是认识了几个英语单词,根本就没学会英语。解决这个问题的唯一办法是加大英语的灌入量,去和汉语争抢大脑。比如欧洲有的家庭,爸爸是英国人,妈妈是法国人,奶奶是德国人,孩子就能讲英语、法语、德语,就因为各种语言都有大量的灌入机会,中国双语幼儿园里的孩子英语灌入得太少,就像学校里的英语课一样,一周才几个小时,那怎么能够呢?再说英语课还有个上法的问题,全班坐在那里唱歌玩游戏,那是不行的,虽然高高兴兴,但根本不是有效的语言灌入。有效的语言灌入应当是用英语来生活,没有英语就生活不下去,就得带着孩子走进大千世界的生活,走出教室。我的“快步英语”里有专门针对幼儿园孩子的教学法,叫幼儿英语“体验教学法”,比如我曾教过一帮小孩学英语,就带着他们到各种好玩的地方去,比如去动物园,我用英语给他们讲各种好玩的动物和事,并只允许他们用英语来提问,他们实在不会说英语可以用手比划,但就是不能用汉语提问,用汉语问我我就不回答,让他着急,千万别怕他们说不出和听不懂,他们学得快着呢!再比如在教室里做“英语捉迷藏”的游戏,我把一个东西藏起来,然后用英语说那个东西大概在哪个区域,如“it is in this room, it is behind something”,并让他们用英语问我一些找东西的线索,如“is it near the door?”,我说“no, it is near the window”……大家边说边找,十分高兴,一堂课下来,学会的英语句子不计其数。下堂课再换上一个孩子来藏东西,让他用英语启发大家来找……不说英语算违反规则,孩子们乐趣无穷,学会了英语都不知不觉,不知不觉学会的东西才是真正的学会。那种把大家叫到一块坐下来明明白白上课的方法反而教不会什么,因为脱离了使用。严格地讲,小孩是不会学习的,只会体验,离开了体验他什么也学不会。在我教的幼儿园英语课上,连要水喝、上厕所、讲纪律、批评哪个学生都用英语,处处体验、时时体验,一年半载下来,学不会英语才怪呢!只可惜我时间不够,顾不上推广普及这种方法,大学生的英语问题我还解决不过来呢,暂时顾不上小孩子。




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