※ 大会主旨报告

　　●Susan Gass国际应用语言学学会会长，美国印第安纳州立大学教授

　　Language Teaching The role of the environment, presentation, and complexity

　　●胡壮麟北京大学英语系教授，博士生导师

　　Individualization, Collaboration, and Hypertextualization in China’s College English Teaching Reform

　　●郑树棠高等学校大学外语教学指导委员会副会长，上海交通大学教授，博士生导师

　　Can Web-based Instruction Offer Enough Interaction?

　　●Simon Greenall IATEL前主席，教材专家

　　Criticisms, developments, dilemmas and compromises: writing textbooks for students and their teachers

　　●吴一安北京外国语大学中国外语教育研究中心副主任，教授，博士生导师

　　Aspiring After Continued Teacher Development

　　●Lyle Bachman美国应用语言学学会和国际语言测试学会前主席，加州大学洛杉矶分校教授

　　Validity issues in Web-based Language Assessment

　　●文秋芳南京大学外语学院副院长，博士生导师

　　A close examination of task-based language teaching in the Chinese Context

　　●陈建平广东外国语大学副校长、博士生导师

　　Cross-linguistic Factors of EFL Learning in the Chinese Context

　　※专题报告

　　●Phyllis Chew新加坡英语教师协会主席，南洋理工大学国家教育学院(副)教授、博士生导师

　　Islands and Change: ELT in Singapore

　　●刘骏美国亚利桑那大学教授，TESOL执行董事

　　"Is the earlier, the better?" -- Investigating the effects of earlier English education in China

　　●Margaret PERCY意大利佛罗伦斯大学教授

　　Emotional Intelligence in Teacher Training

　　●王初明广东外国语大学外国语言学与应用语言学研究中心教授，博士生导师

　　A Good Beginning is More Than half the Battle

　　※基础教育论坛主旨报告

　　●陈琳北京外国语大学教授，教育部基础教育阶段国家《英语课程标准》研制专家组组长，著名英语教育家

　　A Dialectic Approach in Language Learning

　　●刘道义人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，全国中小学教材审查委员会委员，曾任中国教育协会外语教学专业委员会理事长

　　Innovation in syllabus Design and Materials Development for ELT in Schools in China

　　●Printha Ellis资深EFL(英语作为外语教学)教材作者，利兹大学英国文学硕士，伯明翰大学应用语言学硕士，英国文化委员会EFL教材作者

　　Placing Teaching Methodologies and Learning Strategies in Context

　　●何安平华南师范大学外语学院教授，博士

　　New English Curriculum and Materials Development----On evaluation of teaching materials in fundamental education

　　●程晓堂北京师范大学外语系英语专业副教授，英语教育硕士，语言学博士，国家《英语课程标准》研制组成员

　　Current Trends in Syllabus Design and Materials Developments

　　●Ken Wilson资深EFL教材作者，教育部审订中小学教材《英语》(新标准)高中阶段作者之一

　　Turning passive students into active learners

　　●鲁子问华中师范大学副教授，学科教育研究中心副主任；教育部审订中小学教材《英语》(新标准)副主编；教育部专项任务项目中小学英语教育动态真实原则推广性实验全国项目组长；中国教育学会远程师资培训中心教授；全国教育科学规划项目教育部重点课题子课题语音听力网络资源建设与小学英语课改应用专家

　　Teaching as Curriculum Developmental Implementation

　　●Andrew Littlejohn英国兰卡斯特大学博士，资深EFL教材专家，现任教于伦敦大学

　　Achievable innovation: how can it happen?

　　●李力西南师大外语学院院长、教授、硕士，英国驻华大使馆文化教育处英语教学顾问委员会委员

　　Student Development, Teacher Education and FL Curriculum Theory

　　●David Newbold现任教于威尼斯大学，测试专家

　　Towards portfolio: approaches to assessing speaking

　　●韩宝成现任北外中国外语教育研究中心专职研究员，博士，副研究员

　　Towards a clear understanding of the language test construct

　　●张连仲国家《英语课程标准》研制组核心成员，中国教育学会外语教学专业委员会常务理事

　　Formative assessment----An educational view

　　●Ken Beatty现任教于香港城市大学，香港教育电视台教育顾问

　　Issues in Using English to Teach Science and Science to teach English