由国家基础教育实验中心外语教育研究中心与英国剑桥大学考试委员会(UCLES)联合主办，全国NEAT考试办公室和各地方NEAT考试办公室承办的《中小学英语学习成绩测试系统(NEAT)》实验测试于2004年1月4日在全国各地如期举行，并于当天结束。

　　此次NEAT实验测试参试中小学生近三万人，分别参加了二级(小学级)、五级(初三)、八级(高三)三个级别的实验测试，试题均分为口试和笔试(包括听力)两部分。

　　此次NEAT实验测试正值国家教育部新的《英语课程标准》(实验稿)刚刚颁布不久，我国加入世贸组织，北京申办2008年奥运会成功，世界各国对基础教育各种形式的投入加大，这些新的国际、国内形势为我国中小学英语教学和课程改革提出了新的任务和巨大挑战。但是，我国基础教育的现行考试评价制度还存在许多问题。《中小学英语学习成绩测试系统(NEAT)》正是在这种国内外的大环境下，在各级教育行政部门和教研部门领导的关注指导下应运而生。它的出现，弥补了我国在基础教育考试评价体系上的一项空白，为实施教、考分离，考试社会化，为我国的基础教育考试评价体系开拓出一条新的探索之路。

　　中小学英语学习成绩测试系统以国家教育部最新颁发的英语课程标准和现行英语教学大纲为依据，以传统的经典测试理论(CTT)与现代测试理论--试题反应理论(IRT)为指导，全面考查中小学生在各个学习阶段基础英语知识和综合运用能力。

　　中小学英语学习成绩测试系统对试题命制、测试的实施和测试数据分析全过程进行规范化运作，该系统与其他形式的考试相比有如下特点：测试全程规范化。本次实验测试的另一大特点就是各个级别的考试都有口语测试。

　　中小学英语学习成绩测试系统实验测试仅仅是全国范围大规模正式测试的一个"前奏"。据悉，全国NEAT考试办公室将与各地方NEAT考试办公室联手协作，在今年五月份推出大规模的正式测试。我们真诚地希望中小学英语学习成绩测试系统给"考试"以新的诠释，全国参加中小学英语学习成绩测试系统测试的师生对"考试"有新的理解和体验，使我国基础教育改革与发展之路越走越宽广。

　　(文/柳正奎；英语辅导报初中教师版03~04学年第37期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)