近日，由中国广播音像出版社出版发行的《基石英语》，在西单图书大厦、王府井新华书店销售火暴，成千上万的家长通过电话、电子邮件表达如何有效帮助孩子学好英语的急迫心情，笔者专程走访了我国著名英语教学专家、北师大外语学院资深教授、博士生导师、《基石英语》编审赵太和教授，以下是部分对话。

　　问：您怎样看待“学生年级越高、成绩越低”的现象？

　　赵：我个人认为最主要是没有培养起学生对英语学习的兴趣，还没有从根本上挖掘学生的学习潜力。任何课程和知识都是从简单到复杂，内容都是有连贯性的，英语也是这样。

　　因此，只要掌握孩子学习的心理，并随时掌握孩子能够理解的程度，帮助其度过英语学习的几道坎，之后孩子的学习兴趣就不会锐减，成绩也就不至于落后得太快了。

　　问：有许多学生认为，英语单词记忆即词汇量的增加和掌握要比英语语法学习更为重要。你怎样看待这个问题？

　　赵：其实我认为它们是一个相辅相成的关系，不能简单地将其分隔为谁比谁更重要。只有在融会贯通的情况下，英语学习才会变得越来越简单，词汇量少和不懂语法都是英语学习必须解决的问题，二者同等重要。

　　最近我听说您与12位教学专家、博士生编著了一套针对中学英语学习的辅导教材，能透露一下具体情况吗？

　　赵：是的，《基石英语》辅导教材是专门针对中学生学习英语的。分为初中版和高中版。每一个版本又包括VCD光盘和一本配套教材，并附有精讲习题供学生参阅。它最大的特点是在应用心理学特征的基础上，专为中学学生量身定做的一套教材。具体说，《基石英语》学习法解决了中学生学习英语的单词关和语法关两个难题：

　　1、单词关：以“英语单词手指记忆法”、“英汉链接法”攻克记忆单词的难关，用灵活的手指协调大脑记忆，一天能记忆单词100个到300个，不易忘。

　　2、语法关：以“语法辐射点原理”摆脱传统的题海战术，以巩固一套标准练习题作为辐射点，反复朗读，手眼并用刺激全身感官，起到举一反三，触类旁通的效果，16个学时就能解决初中、高中6年的语法难题，从而能准确，迅速地应付各种考题，快速提升英语考试成绩。

　　问：听说《基石英语》在全国的30所重点中学做了试点，请您谈谈这方面的情况。

　　赵：30所中学学生采用《基石英语》学习法后，学生的英语学习兴趣大增。共6658名学生在学校举行的各类考试中，没有一个英语不及格的，而且大部分成绩都在80分以上。

　　第一，《基石英语》完全与现行的中学教材同步，学生在老师授课内容基础上，采用《基石英语》能起到加强记忆，同步学习的作用，学生的很多疑难问题迎刃而解。

　　第二，《基石英语》简单易学，循序渐进，语法规律和单词特点归纳得十分详细，除了节省学生总结和学习的时间，更重要的是提高了学习效率。

　　问：您能为学生和家长如何正确选择优秀的辅导教材提供一些参考意见吗？

　　赵：学生选择辅助教材关键要看实用程度，即是否适合自身的特点和现在的英语程度，在这个前提下首先必须与中学教材同步。其次要看是否是正规出版社出版。第三，要看其特点符合不符合系统性、实践性和科学性的特点。我认为只要吻合以上三点就可以选用。

　　《基石英语》最大限度地抓住了中学生学习英语的心理特征和学习规律，巧妙地克服了学生畏惧英语的心理障碍，使其在短时间内就对英语这门课产生兴趣，有兴趣才能真正的学好英语。

　　问：请您谈一下《基石英语》能带给中学生一个什么样的启示？

　　赵：首先学生要学会总结和归纳，从中发现语言的特点和规律。

　　第二，要多看多读多听多写，只有在不断的练习中，才会发现学习语言的窍门。

　　第三，除了用功外还要学习灵活掌握和运用。只有在运用中才会发现语言的魅力。