20多年来，英语的地位发生了戏剧性的变化。在70年代，英语基本上没有开课，当时普遍认同一种观念：“我是中国人，何必学外文。”

　　这句话当然有失偏颇。但后来英语地位的不断提高，也实在出人意料。英语从中学生最初的选修课，到必修课，考试中从作参考成绩到被计算到总分里面。后来，英语更是成了一门主科：跟语文、数学平起平坐。语数外的分数在中考和高考中是150分总分。

　　近年来，英语热更是愈演愈热：中学要用双语教学，小学要学英语，甚至幼儿园也要学英语了。一些学英语的幼儿园还成了天价幼儿园。此外，成年人也要学英语了：凡是评中级以上职称的，都要先过职称英语考试关。总之，形成了一种全民英语热。而我们自己的母语倒好象被人忘却了。 说说您的看法

　　全民英语热的副效应也是很明显的。

　　首先，它造成了全民学习能力的一种巨大浪费。很多人学了半辈子英语，其实根本用不上。有多少人有必要看英文报纸或查英文资料？真正有必要在工作和生活中使用英语的，毕竟是极少数人。浪费学习能力，也就是浪费了一个民族的创新能力。其结果，是造成全民性的愚昧。

　　其次，它在很大程度上制约了人才的进一步成长。考研究生的一个最大的难关就是考英语。不少专业成绩很好的人就因为英语这一关不能读研究生，不能评中级职称，不能拿学位。这是一种巨大的人才浪费。

　　再次，它对母语学习造成了巨大的冲击。一个小学生甚至一个幼儿园的小朋友，其对母语的认识都还在启蒙阶段，同时又要他学习英语。这势必影响母语的学习。前不久，作家王蒙提出要打一场母语保卫战，足见母语已受到了多大的冲击。对母语的冲击，实际上也是对中国传统文化、甚至是族凝聚力的巨大冲击。一个民族要吞并另一个民族，光靠武力是不行的，还必需从文化上灭掉另一个民族。一个伟大的民族是必需保卫自己的母语的。正因如此，《最后一课》才具有经久不息的艺术魅力。

　　全民英语热还在很大程度上形成了不公正的考试经济，特别是象职称英语考试，补考交钱就可以过，完全沦为了一种形式，沦为了一种赚取钱财的手段。 说说您的看法

　　即使再过一百年，也只有极少部分的中国人要使用英语。因此，英语决不应该成为一种全民性的语言。英语热了这么多年，应该退退烧了。英语，应该回到它本来的位置：在小学和幼儿园阶段，决不应该学英语。在中学，也只应该成为一门选修课。 说说您的看法

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