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在学习舞台上不做群众演员做主角

http://www.sina.com.cn 2004/12/01 10:07 中国青年报

　　当许多朋友对学英语已经完全绝望的时候，我一位50多岁的老哥们儿却激起了我准备收拾英语这片旧江山的勇气。此人初中学历，只学过一点俄语。如今见到老外，他立刻两眼发光，本来纯属陌路，非要跑将过去，跟人叽哩咕噜拉扯个没完，就好像他真是个International man(国际自由人)似的。

　　我充满崇拜与敬畏地问他，你有什么绝招？他不屑：语言是个什么东西，不就是个工具吗？要蔑视它，然后征服它。

　　朋友的豪迈让我想起清代袁枚曾说的话：“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”

　　要射中南天之雁，必然要同时具备几个重要因素：一是只有掌握知识，才有物质基础———弓弩；二是自身的资质才华，没有天分就是个银样枪头，即使击中了靶心，也扎不进去；三是最重要的———见识，也就是价值观方法论，犹如枪战片里杀手的瞄准器，它清晰、明确带着红外线或透视功能，是穿透一切的导引。

　　也就是说，学习成功不是只有一个指标。像那些愚蠢的幼儿启蒙书说的那样———要赢在起跑线上。我们面对的成功坐标应该是个多维的立体目标。在每个阶段都可以起步。你在弓弩、箭镞、见识的任何方向用力，都是向成功方向迈进。

　　确实有优先原则，我们在人生的不同阶段充分利用当时的最佳天赋，进行一些针对性训练。比如小的时候会是形象思维方面的记忆力优先，少年时代会有逻辑思维训练优先，长大了自然是理解力培养优先。如果不幸错过了某个时段，但由于成功坐标的多维性，后天的努力也同样会有收效。

　　我们在一个封闭的教育体系里长为成人，虽然在憎恨和咒骂它的应试灭绝人性，但却深入骨髓地认可了这种评价体系，将成功锁定为一个惟一目标。而英语这门课正是这种教育模式失败的集中体现。曾经一位印度人问我，你学了多长时间英语。我回答：13年！他惊愕的表情足以让我羞愤至死。每次与说英语的老外对坐，其煎熬就像进入了缺氧空间，空白一片，时间分分秒秒嘀嘀嗒嗒，像鞭子一样抽打在我的心上。那欲言又止反反复复，就好像我是藏着深情无可表白的暗恋者。

　　很多人都为英语下过不少功夫，也挥霍了不少金钱，却依然在原地踏步。为什么我们掌握了弓弩、不停地磨砺箭头，就是无法命中翱翔的“ENGLISH”。这种绝望与崩溃何时是个头儿？

　　从那位50多岁的朋友身上，我看到了自己见识的局限。我与英语高手的竞争并不是一个平面的竞争，而是综合实力的抗衡，这种立体竞争是会出现无限多的机会与奥妙的。就像跳棋，大家都从原点起跑，目标正前方，但是会有不同的路径的机会，最终有很多的可能性。只有承认“弓弩、箭镞和见识”三个轴的努力方向存在，才会真正找到和厘清自己的成功线路图。这也正是袁枚观点的哲学基础。

　　所以，很多英语系毕业的骄子现在在外企处于被顶掉的危险中，而那些半路出家的人们因为其他方面的成功，屡屡成为英语人才的领导者。当世事融通、人情练达，只需记住几个关键词，便能将总部老板一一搞定。也有人做个死硬的哑巴英语者，也非常幸福。每天起床，打开电脑，迅速浏览《纽约时报》等几家国际上主流的英文报，一切信息尽在掌握，动不动就被请去做访问学者，而外语系毕业只有去国外刷盘子的份儿。

　　仔细想想，学英语其实就相当人进了一个驾校。每个新手都是一个笨蛋。师傅们吆五喝六，咒骂不断，胆怯者半途而废；大胆者很快成为老油条司机。大家都在说，只要多练练，上了路就没问题。有多少人觉得自己比不上训练我们的师傅而自卑呢？比我强我为你高兴，但会开车有什么了不起？驾驶只是人掌握技能的一部分。

　　可对英语大家的态度就不会这样了。想想自己的傻样吧！我们“会挽雕弓如满月”，却只是一个凝固的姿势，不真正发射，一切还在原点。

　　岂止是英语。大家都会喊一句口号：我们进入了终身学习的社会。我们都知道一个公理：百年树人。可大家还是被眼前的这点问题给绊住了，通过自我学习取得成功显得遥不可及。

　　学习就是一个舞台，我们虽然在进大学的时候过关斩将，遥遥领先，但还是学习的群众演员。

　　现在我们长大了，有了独立的思考独立的经济，有了更清晰的目标与价值观，应该成为学习这个舞台上的主角了。聚光灯打在我们身上，长袖舞动，而这种可以欣赏与回味的时刻，只有沉浸才能感到幸福从而追寻到人生的意义。

　　但我们也知道妥协，能认识到自己的不足。如果我们的嘴笨，可以当一个随便阅读《纽约时报》的读者。如果单词记不住了，也能简单对话，让自己在任何社交场合立于不败。

　　(文/堵力）

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