贡献：如果掌握阅读规律还是可以的，阅读要掌握方法、规律、类型三个方面。做题要具体类型具体分析。这个阅读的问题，我前面也有说，你们也可以到恩波论坛六级版我的专区去看看我写的《阅读复习系列的文章》。个人认为，一般如果决定下来的答案不要轻易修改，多半会改错，当然我不是说看着明摆着是错的也不改，如果你不是很确定，你就坚持你一开始的答案。做阅读要找关键点：第一，能否根据不同类型用不同的方法来解决，这个是有规律的。例如，细节题，正确的定位很重要，也就是说找到文章中出题的考点。文章中出现的定位有两种，狭义定位和广义定位，这个狭义定位是指通过题目中出现的关键词找到原文的具体位置，广义定位是指一般题目是按原文顺序来提问的，大家只要掌握从前向后查找的方法一般能准确定位。但是我要说明的是，最近几年，六级考试中有出现前后题目不按文章顺序提问的特殊情况，不过这个比较少见。还有一种情况是题目没有交错，只是在文章中有出现交大的前后跨度，这个也给答案的定位产生了一定的难度。这个用实际的文章例子来说就比较清楚了。第二，定位的关键在哪里。对于文章，每种文章都有不同的结构特点，应根据不同的结构来快速定位。

　　关于阅读，大家一定要分题型复习准备，把最后的时间做个计划安排，分析自己每部分的情况，个性化自己的计划，而不是笼统于格式上的计划。希望我上面说的能给大家一点启发。

　　提问：词汇题对我来说非常难，每次做对一半就不错了，我该怎么办？

　　李庄前：四六级考试，特别是四级考试的词汇对许多考生来说相当头疼。虽然四六级词汇部分都是考查纲内词汇，但对词汇用法的要求却是越来越高。早年的词汇主要涉及词汇的基本释义和常见搭配，但近年来，纲内词汇的非基本用法、同义近义词的细微辩义屡屡出现在试题中，如2003年6月四级考试第53题考查strike a match的搭配，strike解释为“擦、划”，在《新英汉词典》是第7项释义。

　　那么在有限的时间内词汇该怎么复习呢？第一，熟悉纲内词汇。不管你是否通记过大纲词汇，如有可能还是要再浏览一遍，既为应付词汇考试，也是阅读或其他题型的基础。第二，把以前所学教材中老师重点讲解的词汇用法过一遍，对已经遗忘的重点词汇适当做点笔记；把以前自己做的各种词汇模拟题或练习梳理一遍，凡是以前做错的都记录下来，要知道，写一遍印象要深刻得多。这也是你考前两三天要重点复习的东西。第三，如果你是恩波学员，请再复习一下我们课内的词汇练习。应该说，我们提供的练习题还是不错的。第四，如果真题你还未做，至少要把近几年的词汇题做一遍，四级词汇题重现率很高，六级词汇更是如此。

　　提问：语法是不是不考了，那我们还有必要复习吗？

　　李庄前：四六级考委会从未说过语法不考，但趋势确实越来越少。2003年6月18号的四级考试语法题为4题，2003年12月27号的四级考试为2题，今年6月19号一题也没有，以此判断，单一的语法题的确不考了。但是基础语法仍然放不得，听力中有语法，阅读、翻译、完型中有语法，写作中更离不开语法。对语法的复习重点注意虚拟语气、非谓语动词、情态动词+完成时以及六类从句(即主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句)。许多同学在写作中出现的低级错误，就是缺少语法知识引起的。

　　提问：假如考翻译，那该怎么复习？做题时有无技巧？

　　李庄前：我个人认为，四六级的翻译主要涉及的是词汇和语法，如果句子译不出，那大多是有生词不认识，或者句子较长，语法吃不透，不知如何断句，因此我们说词汇语法是基础一点也不错。至于技巧，也是初步的、基础的。对于个别拿不准的单词，可以根据上下文确定，在精确和含糊之间，以选择后者为上策。例如：The car in front of me stalled and I missed the green.本句中的stalled可能是生词，根据上下文，解释为“缺油、撞车、抛锚、违规被拦”等等似乎都讲得通，但它们都是精确具体的释义，选择其中任何一项都有风险，这时就应采用含糊的译法“停止不动”，因为前面任何一种情况车子总会要停住。

　　主持人：时间快到了，两位老师还要说点什么？对学生有什么期望？

　　主持人：李老师先说一下？

　　李庄前：希望大家好最后的时间用好，考出最好的成绩！如果大家有问题的话。我们在答疑专区恭候，我们会尽力回答大家的问题！

　　主持人：贡老师也向大家说点什么吧！

　　贡献：希望大家把最后的时间用好，取得好成绩！欢迎广大考生在恩波网站上我的答疑专区上继续提问！

　　主持人：好了！今天的时间就到这里了，我们很感谢两位老师来恩波教育在线做客访谈！也感谢各位同学的积极参与！！！

　　明天我们会在同一时间请何谐老师来和大家谈谈四六级，请大家继续关注。