委员建议取消大学公共英语课引争议 |
http://www.sina.com.cn 2005/03/09 10:06 燕赵都市报 |
3月7日,全国政协委员李雅芳告诉记者,目前大学英语教学必须得改一改了。英语只是个语言工具,但现实是许多大学生都把相当多的精力投入到英语上面,反而忽略了专业课的学习,而学习英语的最终目的就是为了“毕业、升学和出国”。李雅芳委员发出疑问,“我们的高等教育到底在培养什么样的人才?” 针对大学生该怎样学英语的问题,记者采访了一些参会的教育界委员,他们的观点各有不同。 李雅芳:全国政协委员、陕西省政协副主席 观点:取消大学公共英语课程 李雅芳委员就此专门向大会提交了一份名为《改革大学英语教学体制势在必行》的大会发言。她向本报记者介绍,现在的本科生,前二三年学的是公共基础课和很少的专业基础课,到了第4年,学生都忙于找工作,无心学习,这缩短了4年的大学学制,而且由于过多专心于英语,专业课的学习也会大打折扣。 因此,李雅芳委员的观点是,大学英语教学改革势在必行,要把学生从繁重的英语学习中解放出来,让他们用更多的精力学好专业知识。她建议,应当把大学英语课程当作素质教育很小的一部分内容,不要把它的作用抬得过高,应当取消大学的公共英语课程。她建议在学校设立相应级别的英语学分考试,让学生根据自己的英语状况申请不同级别的考试。 孔小均:全国政协委员、河北师范大学教授 观点:大学英语且慢叫停 孔小均委员告诉记者,他在日常教学时发现,现在大学生的一个普遍现象是,英语水平尤其是应用能力都偏低,阅读英文文献、听国外学者演讲都很吃力,这实际上是应试教育的恶果,但这一问题不能用停止公共英语教学的办法来解决。因此,孔小均委员的观点是,现在大学英语教育的问题出在我们应试教育的体系上,英语本身并没错。 华筑信:全国政协委员、河北大学工商学院常务副院长 观点:取消与否要看社会认可度 在现在的条件下,要取消高校公共英语课目前还“很难做到”。华筑信委员认为,现在大学教育是一个关注度很高的社会热点,高校教育改革也是“一言难尽的话题”。国家教育部最近刚刚宣布要改革四、六级英语考试制度,不再把四、六级证书与毕业挂钩,但长期以来用人单位都习惯了用证书来评价毕业生的优劣,这种社会认可度不是学校能左右的,因此,“大学生的应试教育是不可少的,但要避免走入极端,英语教育也同样如此。”(文/赵志国) |