初中英语课外辅导:重温“现在完成时” |
http://www.sina.com.cn 2005/03/22 15:30 英语辅导报 |
现在完成时在初中英语的学习中占有非常重要的地位,因此,我们必须学好、用好它。下面我们就从三个方面来回顾一下这种时态。 一、现在完成时的意义: 1. 表示过去发生的某动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有: already, yet, ever, never, just等。例如: I have already finished my homework. 2. 表示从过去已经开始,持续到现在的动作或状态,常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有:for+一段时间,since+时间点等。例如: We have learned English for 4 years. Miss Zhao has been at this school since 2002. 二、构成形式: 助动词have/has+动词的过去分词 1. 肯定式:主语+have/has+动词的过去分词+其它。例如: He has been here for three days. 2. 否定式:主语+have/has+not+动词的过去分词+其它。例如: We haven't swept the floor yet. 3. 疑问式:Have/Has+主语+动词的过去分词+其它?例如: Has Mike ever been to Tonghua? 三、动词的过去分词的构成: 动词的过去分词的构成分规则变化和不规则变化两种。规则动词的过去分词与动词的过去式的构成规则相同;不规则动词的过去分词需逐个记忆,但有些也有一定的规律可循。 1. 规则动词的过去分词的构成规则: 1) 一般情况,直接在动词词尾加-ed。例如:played, worked等; 2) 以不发音的字母e结尾的动词,在词尾加-d。例如:lived, liked等; 3) 以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加-ed。例如:studied, worried等; 4) 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应先双写这个辅音字母,再加-ed。例如:stopped, planned等。 2. 部分不规则动词的过去分词的变化: 1) 动词的原形、过去式、过去分词相同。例如:put, cut, hit等; 2) 过去分词和过去式相同。例如:bring→brought→brought; think→thought→thought等; 3) 在动词原形后加词尾构成。例如:do→did→done; see→saw→seen等; 4) 在动词过去式后加词尾构成。例如:break→broke→broken; speak→spoke→spoken等; 5)动词的过去分词与动词原形相同。例如:become→became→become; run→ran→run等。 (文/綦荣亮;英语辅导报 冀教八年级普及版 04~05学年第26期; 版权归英语辅导报社所有,独家网络合作伙伴新浪教育,未经许可,不得以任何形式进行转载。) |