新课标 新教材

新标准 新挑战

　　《英语》(新标准)“一条龙”初中英语教材

　　外语教学与研究出版社

　　《英语》(新标准)初中教材，由外语教学与研究出版社出版发行。

　　《英语》(新标准)初中教材是由外语教学与研究出版社依据教育部制定的国家《义务教育英语课程标准》，在充分调研和科学论证的基础上，针对中国基础英语教育实际，与国际著名教育出版机构--英国麦克米伦出版公司强强联合、共同推出的中小学“一条龙”初中阶段英语教材。

　　教材中方主编为我国著名英语教育家、国家《义务教育英语课程标准》研制组组长、中国教育协会外语教育专业委员会顾问陈琳教授，英方主编为国际著名ELT教材编写专家、国际英语教学教师协会前主席Simon Greenall先生。编写队伍由国内外教材编写专家和优秀一线教师组成。

　　该教材注重通过语言技能、语言知识、情感态度、学习策略与文化意识五个方面，培养学生综合语言运用能力；同时坚持“以人为本”的原则，对学生进行全面素质教育，力求做到寓素质教育于英语教学之中。

　　《英语》(新标准)初中教材充分发挥了中外专家各自的优势，经过多次论证，制定出了“题材—功能—结构—任务”为原则的多元编写大纲，博采众家之长，努力探索一条中国学生学习英语的最佳途径。

　　每册教材以题材为纲，以培养语言运用能力为目的。词汇、语法项目和功能用语的选择和安排，均以题材为出发点，通过运用英语完成任务的方式来实现。

　　《英语》(新标准)初中教材根据国家《义务教育英语课程标准》初中阶段的各项教学要求，设计了初一至初三年级的教学大纲。这一设计保证了使用不同小学教材的学生可以在《义务教育英语课程标准》2级或略低于2级的层面上与本套教材衔接，也保证了使用本套教材的学生可以在初中毕业时达到5级的要求，从而与任何高中英语教材衔接。

　　教材充分考虑到小学英语教学的重点与初中教学要求的差异，在初中第一册的前一部分，设计了小幅度知识过渡、大幅度能力提高的内容。考虑目前小学开设英语的现状，教材贯彻国家《义务教育英语课程标准》初中阶段对语言知识的各项要求，词汇以最常用的200多个为起点，进一步循环复现小学阶段出现过的700多个词汇，运用多种方法使学生在初中毕业时达到1600个单词的词汇量。在语法体系设计方面，初一阶段复现和深化了《英语》(新标准)小学阶段出现的语法现象，初二、初三按照国家《义务教育英语课程标准》要求，系统地安排了各种语法项目，确保学生在初中毕业时达到国家《义务教育英语课程标准》5级的整体要求。

　　《英语》(新标准)初中教材注重趣味性，在课文、学习活动、运用任务等各个方面，都充分尊重学生的学习兴趣，同时，教材还有意识地通过“学会学习”专栏，培养学生的学习策略与方法，以逐步培养学生的创新能力、逻辑思维能力和观察判断能力。

　　教材注重培养学生对本民族文化的了解与热爱，培养学生运用英语向世界介绍中国文化的能力；同时，每个模块还设计了 “世界各地”专栏，以开放和兼容的心态介绍外国文化，使学生从小就能放眼世界、扩大视野。本套教材在跨文化教育方面采用了最有效的跨文化教育方法：体验法，让学生通过体验同龄人的跨文化交往，达到跨文化教育的目的。

　　《英语》(新标准)初中教材语言准确、地道，反映了21世纪生活现实和语言发展趋势。主题丰富，针对现实，放眼未来，既考虑到与小学教材各方面的合理衔接，也设计了学生未来三年语言学习和发展需求。

　　初中阶段教材共六册，分别适合于初中一年级至三年级6个学期。

　　针对上学期和下学期时间长度不同，教材分别设置12个和10个教学模块，在起始册特别设计预备级，解决小学到初中的过渡衔接问题。每册在期中和期末各设有1个复习模块。基本符合目前初中每周4课时，每学期20周的总体教学安排。每个模块含有3个单元，按教学目标与模块主题，结合任务型教学设计，提供规范真实、贴近学生生活和交流需求的语言材料，均衡培养学生的语言技能，进而全面提高语用能力。

　　教材的每个模块的标题下设有模块任务，体现了任务型教学的理念，同时也提醒教师与学生：教学的目的是让学生学会“用语言做事情”。

　　第1单元以培养学生听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习，主要教学活动有听力和口语活动。

　　听力活动是有语境的介绍新语言项目的对话课文，突出就某一特定话题的某些功能进行交流。活动的设计遵循听读输入领先的思路，通过提供对话的录音和书面材料，让学生接触新话题。对话前的问题帮助学生在听录音时，关注相关信息，进行必要的词汇准备，培养正确的听力阅读习惯和方法。而对话后的理解性活动，则可以帮助学生强化听力材料中的语言学习。

　　说是听的继续，口语活动要求学生运用听力课文中所学的知识进行真实的言语活动。

　　第2单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习，主要教学活动有阅读和写作活动。

　　阅读部分，主要是与第一单元对话主题一致的阅读篇章，通过前一单元的听说活动，进行本单元的读写活动，为学生提供同一主题的不同呈现或输入方式，一方面进行基础语言知识和语言技能的训练，另一方面训练学生阅读能力。围绕阅读活动，教材还设计了听说、语法与词汇学习活动。

　　写作部分，主要根据阅读课文呈现的语法结构与词汇而设计，另外还有词汇与语法、阅读与口语活动。这种设计使每一模块实现了听说读写的综合学习。

　　每个模块的第3单元是本模块的“语言运用单元”。内含语法、词汇、语言实践、固定短语、世界各地和模块任务等部分。其中，语言实践是运用本模块所学语法结构与词汇而进行的活动。固定短语重点练习本模块出现的主要短语。

　　模块任务让学生有机会运用本模块掌握的知识和技能处理一些实际任务中的问题，真实体现了“用英语做事情”这一教学基本目标，使全模块的教学有一个收尾和实用性的总结。

　　本套教材在每个学期的期中和期末分别设计了一个综合复习模块，对前面5个或6个模块的内容进行融合性练习，使学生的语言知识和应用能力得到进一步巩固和提高。

　　为了向学生提供更多的语言运用机会，《学生用书》后附有《活动用书》，通过丰富多变的活动设计，为学生提供语境进行练习实践，以巩固本模块所学内容。教材还设计了“自我评估”，以帮助学生对学习过程进行形成性评价。

　　为了给老师和学生提供便利，《英语》(新标准)教材的附录部分包括了语言注释、语言运用指导以及按模块和字母顺序排列的两个词汇表、国际音标表和补充歌曲。

　　针对不同层面和教学环境的教师，本套教材的编者编写了信息量大且实用的《教师用书》，不仅包括详细的英文授课流程引导，还有针对每个模块特别编写的教学目标、内容分析、各单元详细的教学过程建议、教学评价建议和教学资源库。

　　《初中英语同步评价手册》融合先进的教学理念与评价技术，由评价测试专家精心设计编写，它不是一般意义上的课堂练习册和传统意义上的单元测验，而是对学生进行形成性评价的一个重要组成部分。《同步评价手册》采用与教材主题相同的模块化设计，每个模块涵盖听、说、读、写四项语言技能及所学语言知识，与教材同步。在编写中提倡“评中有学、学不离评”的理念；评价目标明确，体现形成性评价对学生发展的作用；突出 “任务型评价”理念，强调“为用而学”、“在用中学”；以学生为评价主体，体现学生自我反思、独立思考和自我发展的原则；体现了多维评价原则，每项活动或任务后设置的自我评价栏、模块综合评价栏及学习日志栏为老师和家长了解、评价学生提供了方便。等级评定、量化评分和描述性评价相结合，体现了评价方法的多样性。

　　《初中英语阅读》是《英语》(新标准)“一条龙”初中阶段教材的配套出版物，供老师开展课上阅读教学或指导学生进行课外自主阅读使用。本教材是依据国家《义务教育英语课程标准》对初中学生英语阅读能力培养要求编写的，总的指导思想是使学生通过一定的阅读实践活动，进一步巩固课上所学，扩大阅读范围，激发他们的学习兴趣，增强阅读理解，从而提高学生实际运用语言的能力。《阅读》手册采用与主教材相同的模块设计，每个模块按“读前-读中-读后”分为3个单元，每个单元1篇文章，文章长度为150-350词不等，基本沿用对应的主教材模块主题。教材选材和活动设计充分考虑了初中学生的知识水平和认知水平，以及他们的兴趣、爱好和愿望等心理需求，以激发学生学习兴趣为出发点；强调培养学生阅读能力，同时注重多种语言技能协同发展；充分吸收了先进的阅读和语言学习理论，借鉴任务型学习原则，科学合理地设计教材结构，安排学习内容，注重体现学用结合；阅读材料的编写基于语言学习规律，其词汇和语言结构的呈现符合初中学生的认知能力和身心发展水平，与新课程标准要求一致，并力求保持与教材同步，兼顾拓展性。教材注重阅读技能的训练和阅读理解能力的培养，为学生形成一定的英语阅读能力奠定良好的基础。

　　《英语》(新标准)配套磁带是在英国本土由专业录音人士录制；专业录音演员朗读，语音纯正，语速适中，具有极强的语言表现力；模拟场景音效真实、自然，为听力训练提供全真的语音信息。

　　此外，外研社还推出各种读物、选修教材、师训丛书等质量上乘的配套产品，并倾力打造外研社新标准资源型网站和期刊。

　　培训是教材从出版到使用过程中最为重要的一个环节，也是外研社教材配套服务的关键部分。为此外研社专门成立培训部，建立了一支由国际、国内英语教育专家和一线优秀教研员、教师组成的培训者队伍，有计划分层次地对教材使用区的教师进行培训，课程涵盖从课标解读到教材使用、教学方法到教学疑难解析、经验交流等方方面面的内容。培训形式多样，可根据实际情况，利用丰富的培训资源，采用现场面授、资料函授、网络、光盘等多种形式，提供持续渐进的教学支持。

　　新标准教材与教师培训针对教学中的实际问题，既注重高度，又关注现实，努力确保教材在使用中得到最佳效果，同时大力推动各地教师的职业发展。

　　此外，外研社每年定期组织和召开全国性的教学研讨会和形式多样的经验交流活动，努力为新课程改革和新教材使用搭建信息交流平台，为一线教师展示风采提供舞台。

　　《英语》(新标准)初中教材立足于中国学生实际，充分体现国家《义务教育英语课程标准》的理念，很好地衔接了小学阶段的各项语言要求，并为高中阶段的综合语言运用能力的培养打下坚实的基础。教材配套资源丰富实用，售后服务日臻完善，将为广大初中学生提高英语技能、拓展视野和终身发展提供持续的动力和强大的支持！