2006年首场全国英语等级考试昨日开考。当天上午进行了笔试(含听力)和口试，今天部分考生还将继续参加口试。笔试结束后，记者在北京外国语大学考点外发现，参加考试的中小学低龄考生占了很大一部分。(《北京晨报》3月12日)

　　“全国英语等级考试虽然是适合于成人的考试，但近一两年来考的几乎都是小孩，偶尔来个大人考反而觉得奇怪了。现在，每年来北外考点考试的近千名考生中，95%以上都是

　　初中以下的学生，最小的才9岁。”这是去年9月10日负责监考的北外成人教育学院的周老师告诉记者的，而今年呢，情况依然如此，其中不乏小学二年级考生，而且看来还真是不少，仅从张先生 “我们也没要求他考，可孩子班上很多同学都报考了，他可能觉得自己不考就比别人落后了，现在的孩子学习真辛苦啊”这无奈的话语中就可以看出。英语在成人世界中火暴流行本已让具有强烈民族感情的众多国人感到“羞愧”，如今，“可怕”的“娃娃英语”迅速蔓延更让国人大为“恼火”，这下怎么得了呀！

　　据了解，有些中学评选英语特长生的硬性指标就是公共英语等级考试需通过一定的级别。“不拿到二级证书，就别想评上特长生。”一位初中考生告诉记者，他所在的班上有同学在去年就过了国家公共英语三级的考试。按照教育部制定的考核标准，三级相当于大学英语四级水平。呵呵，这位初中生的话，不禁让我们这些大学生感到“丢脸”，因为，我们有很多大学生考了数次至尽也还没有跨越“四六级”这道爱恨交加的门槛，乌呼，我们是该为初中生“战胜”大学生感到高兴还是悲哀呢，我心里十分矛盾。我不知道这些低龄考生对于自己的母语——汉语，是抱有怎样的态度，他们的汉语能力又如何？不过，至少去年暑假福建师范大学社会实践在闽东霞浦县长春小学的一项调查是能说明一些问题的。

　　据介绍，这次调查旨在了解小学生对于传统文化的看法以及传统文化对于这一代孩子的学习、生活和为人处事的影响。大学生志愿者共向三到五年级的小学生发放问卷500份，收回有效问卷496份。调查结果显示，只有17%的孩子看过《三国演义》等中国古代四大文学名著，知道四大名著作者的仅占32%，而25%的学生表示一点都没看过。当问到“四书”、“五经”时，只有4%的孩子答对。一半以上的学生没听过“负荆请罪”、“卧薪尝胆”、“凿壁偷光”的故事。在意志品格方面，只有68%的孩子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等中华民族的宝贵精神财富在现代社会中仍有重要作用，还有32%的同学认为“只有一些作用”。问及对孟子“老吾老以及人之老”这一说法的理解时，24%的孩子认为“只尊敬自己的长辈”就够了。而广东省去年高考古文翻译题得0分的有1万多份考卷，许多考生不懂律诗的颈联在什么位置，对现代文的修辞手法、表现手法和文句的含义不能准确把握，一道模仿造句题竟有10万多考生得0分，占到25%左右

　　学生们学习英语的热情如此高涨，而对自己的母语及传统文化却是之知甚少，对于这样的局面，我陷入了深思，不知道该怎样去表达我的复杂感情，是喜呢，是悲呢，是笑呢，还是流泪？我无意于责怪孩子们，因为他们是“无辜”的，学不学英语是由不得他们的，从某种程度上说，他们也是其中的“牺牲品”，不过谁该为此负责呢？学习外国语言，无可厚非，但至少这样“强扭出的瓜肯定是不太甜，甚至还很酸”，我们要做，要学习，是不是可以做的更好呢，总不至于纷纷弃本求外吧，至少是不该将“本”忘记，这最起码的底线，否则，拿来是“祸”不是“福”！