作者：郭立场

　　“在新东方，我只能给少儿部的孩子讲课！”手持英语专业八级证书的女孩秦梦，对自己足以让别人羡慕的英语证书却并不看好。像秦梦这样的例子还很多。我国著名翻译专家、学者王振国告诉记者，他们曾想招聘两名翻译老师，但来自诸多外语专业机构的300多名应聘者中却没有一个人真正合格。(《中国青年报》5月29日)

　　前些时日，一篇名为“中国英语考试毒瘤”的文章成为各大网站论坛的热门话题。文章指出，学生在学习英语的过程中深受其害，浪费大量的时间，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭受毁灭性的打击，同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂，真是祸国殃民。用“祸国殃民”来形容当下的英语教育，虽有些言过其实，但偏激中也不乏警醒。的确如是，中国人学习英语已经背离了学习的初衷，是单纯地为了学习而学习，而背离了英语本身的语言工具价值所在，“来自诸多外语专业机构的300多名应聘者中却没有一个人真正合格”便是明证。

　　“英语完全成了考试的工具！”孙复初，这位老教授，当了近30年的一线英文教师，担任过清华大学外语系副主任，教过一万多名清华大学生，编了几本英语大词典。而眼下，他却正越来越痛心于英语在国内的“遭遇”。语言学习被“肢解”了，在孙复初看来，英语课变成了学习期限最长、周学时最多、考试最多、财力和精力投入也最大的一门课。正如多数人所喟叹的，按照目前的人才培养和选拔制度，不管你是搞中药、古汉语的，还是当技术员、工程师的，甚至做内勤、搞内务的，无论专业能力，也不管对提高工作业绩有无裨益，只要晋职、评职称如此之类，如果英语不好，过不了级，拿不到证，一切都只能是免谈。

　　满目的招生广告充满诱惑，“英语，许你一个未来”、“英语改变命运”。“英语热”风行全国，目前来看，英语教育是我国学历教育体系中教育对象范围最广、教育持续时间最长的部分。在当今世界，英语的重要性毋庸置疑。但英语不再是作为一门交流的语言学科，而是成了竞技的考试学问，英语学习的功能被无限夸大，远远超出了语言工具的范畴，完全背离了学习英语的最终目的，显然是失之偏颇的。学好英语并没有错，问题是如何学，学多少，多少人应该学。已经学习英语多达9-12年，却依然没有掌握基本的应用能力。作为工具的英语异化成应试性很强的考试，是不是背离了当初检测英语水平的初衷？

　　急功近利的考试技巧培训所带给国人的不是能力提高，而是“对英语的兴趣反而降低了”。尤为可怕的是，和英语的表面强势相比，汉语遭遇了实质的忘却和落寞。当越来越多的人“证明”自己的英语能力时，已没有人用时间和精力问津汉语能力的高低。要知道，语言是一个民族的标志和民族文化的载体，关系到一个民族的生死存亡和民族凝聚力。面对日渐萎缩并消亡的母语，我们能够坦然处之吗？

　　英语是一种语言工具，是素质教育的一部分，不应当成为接受教育和人才使用的必要条件。现行的英语教育体系是把国家有限的教育资源“好钢用在了刀刃上”，还是已经沦为万金油式的人造知识、智力测验？是促进人才成长的利器，还是束缚人才的框框？全国政协委员谢克昌院士对我国现行英语教育体系提出了上述质疑。掌握一门比较好的外语本身是没有错的，错就错在现行的考试和教育制度，应试教育下的英语学习变成纯粹应付考试了。期盼尽快恢复英语作为工具的初始功能，真正做到学有所用，而不是普遍性地成为继续接受教育和人才使用的必要条件。