教育界人士：学习小语种也存在风险

　　随着就业压力的加剧和开放进程的加快，原来以“熟练掌握英语”为优势进入职场的人士，现在已经优势不再。因此，不少学子启动了“二外”计划，在学好英语后，再学一门法语、德语、韩语或西班牙语等小语种，以增加自身砝码。学习小语种正成为许多年轻人跳出同质化英语竞争的新选择。

　　按照教育界人士的介绍，小语种专业是指除英语以外的所有外语专业。据了解，目前国内能够培养小语种人才的高校不多，且每个语种招生人数也非常有限，而小语种专业的师资严重缺乏，也使得没有条件的高校不太可能像争开计算机、金融、法律等专业那样开设小语种专业。而我国与一些非英语国家的合作关系越来越密切，交流越来越频繁，小语种人才的身价也随之往上翻。了解这些信息的家长和学生，也意识到目前国内小语种人才稀缺，转而求学。

　　“对小语种人才的需求取决于当地的经济发展、文化氛围和对外开放程度。从长远看，其就业前景还是很广阔的。”但教育界人士指出，学习小语种也要注意防范风险，要慎选语种。以俄语为例，上世纪90年代中俄双边贸易火爆时，俄语人才十分抢手。但进入21世纪后，几乎降到了冰点，一些俄语专业毕业生无用武之地。随着最近几年中俄贸易的升温，俄语人才再次走俏。冷门专业需求量少是事实，4年后的就业形势很难预测。况且，小语种学起来有难度，并不是每个人都适合学小语种，还是应该尊重孩子自己的特长和兴趣爱好。