希望之星英语小学组1号选手冯予：学习经验

　　二、家长或老师文章

　　兴趣与教育----浅谈冯予的英语学习

　　廖倩昭

　　谈冯予的学习，不能不先谈一谈她的家庭。冯予的父母都是八十年代国家培养出来的大学生，应该说，知识分子家庭出生的她，并非天生就比一般同龄人聪明。这里想强调的是，她的父母不单在培养和引导她的成长过程中倾注了大量的心血，而且具有很强的超前意识。

　　大概在1998年春节后开学不久，我所在的一家英语培训中心与冯予就读的学校(广州市培正小学)合作，在该校开办英语兴趣班。兴趣班由外教任教，我是外教的助教。也许是比较超前或经济上的原因，参加兴趣班的学生并不是很多，而冯予便是兴趣班中的一员。那时，她才7岁，是一年级学生。

　　我就这样认识了冯予，坦白地说，当时，我对她的印象并不深。学期接近结束的时候，有一天，我接到冯予妈妈的来电，说冯予要求她联系我，希望我做她的家庭教师。听完她妈妈的介绍，我简直难以相信，小小年纪就懂得请家庭教师，家长又是如此地支持，在当时，是不多见的。由此可以看出来，她平时所受的

　　冯予纯朴的童心和家长热切的希望深深地感动着我，我答应了，从此开始了我的家庭教师生涯，并在教学过程中探索英语教学方法。

　　有人说：“逆境成才是因为有摆脱穷困的动力，顺境成才必须有学习兴趣作先导。” 在此，可以将冯予英语学习上取得的成绩当作顺境成才的例子。可以这么说，兴趣在冯予多年来的学习中起着很重要的作用。

　　一般说来，课堂上的教科书学习，学生只是被动地接受教育，加上人多以及传统上的教科书内容比较枯燥，是很难使学生产生并保持长久兴趣的。因此，只有通过形式多样的教学方法(包括小班授课、合适的教材、新奇有趣的教学游戏等)，不断地培养并保持学生的学习兴趣，才能让学生变被动学习为主动学习，从而大大提高学习的原动力和积极性，进而达到事半功倍的学习效果。当然，这一切在目前的公立学校里是很难做到的。另外，家长的配合和督导也是至关重要的，这些都在冯予的成长和学习的过程中充分体现出来。学外语应该如学母语一样，先听说，后读写。近五年来，我基本都是遵循这一原则来辅导冯予的英语学习的。开始的一、二年，主要教与日常生活有关的用语，以听、说为主。这段时期的后期，开始加入单词的自然拼读法，使学生见到生词时，基本能准确地拼读出来，大大减低记背单词的难度。有了前面的铺垫后，开始进入下一阶段的学习，就是读、写阶段。通过看图讲故事、师生交谈、写文章、描述生活中感兴趣的事情等等，慢慢纠正语法和句子结构上的错误。

　　另外，从一开始就鼓励学生不怕出错，大胆用英语交谈和提问题。人总是在不断的犯错误的过程中成长的，学习亦然。只有通过不断的练习与纠错，才能逐渐地积累知识和经验，由量变到质变。同时，作为教师，及时对学生学习上取得的进步给予肯定和表扬，能很好地提高学生学习的自觉性和增强学生的自信心。所以，教师不能吝啬对学生的鼓励。打好听、说、读、写基础后，适时结合学生的兴趣，引导学生进行多方面的涉猎，包括阅看英文书报、听唱英文歌曲、观摩英语原声电影、听看英语广播节目等。家长在这方面做了大量的工作，善于捕捉和引导孩子的爱好转向，促使冯予自然而然地走进英语世界。

　　冯予的爱好是广泛的，而且都很健康和正面，这与家长的及时导向和支持是密不可分的。和其他同龄人一样，冯予也喜欢玩乐，也是追星一族，有自己崇拜的偶像。不同的是，很多都与学习英语有关，在追星的同时，不知不觉中提高自己的英语水平。举个例子，她很喜欢电影《哈利•波特》中的男主角Daniel,因为这，她从各种渠道收集有关Daniel的资料，房间里贴满了《哈利•波特》的海报和Daniel的照片，看遍不同版本的《哈利•波特》小说，熟背电影《哈利•波特》的台词等等。冯予的英语学习是成功的，作为她的辅导教师之一，我感到欣慰。她为所有爱她的人带来快乐，我们为她自豪！相信她一定会戒骄戒躁、再接再厉，更上一层楼。

　　祝冯予北京之行取得更好成绩！