第五届希望之星初中组5号选手肖瑶：学习经验

　　☆ 我是这样学英语的

　　我学英语起步较晚，后来能有进步，首先应该感谢我的妈妈！小学三年级时我们开了英语课，不知为什么我对它一点儿感觉也没有。四年级时，有一天，妈妈检查我的英语程度，发现我学得一塌糊涂。说实话，那时我连26个字母都读不准。妈妈很着急，当即骑车去了外文书店。随后的几个星期，她不是跑书店就是去听各类儿童英语辅导课。她带回了多盘儿童英语歌曲、小诗文磁带以及能对孩子视觉产生冲击效应的经典英文动画VCD，而且还通过比较各类英文教材的优缺点，针对我喜欢模仿、喜欢做“小老师”的特点，精心挑选《英语300句》作为我的启蒙教材。紧接着，她开始带着我一起勾画我学英语的蓝图：用2个月时间成为班上的前十名，半年后成为班上的“小老师”。用一年半时间成为“英语角”的佼佼者……说真的，有着妈妈的陪伴，有着这样美好的蓝图向我招手，我像一匹奔放的小马驹欢快地驰骋在英语的疆场上。每天清晨我随着《英语300句》的序曲醒来；中午扫一眼妈妈精心编写在小白板上的英语短句，给爸爸妈妈做一回“小老师”；晚上，我伴着优美的儿童英文歌曲入眠。后来，妈妈为了让我能把所学到的英语“卖弄” 出去，让我插入Ms. Wang的班级，妈妈看中了Ms. Wang教学的一个特点，就是让孩子在讲台上表演。妈妈认为孩子应该快乐学习，应该不断品尝到成功的喜悦，才能够将英语学习进行到底。

　　Ms. Wang是我第二个应该感谢的人，虽然到今天我都不知道她叫什么名字。如果说是《英语300句》把我领进了英语世界的话，Ms. Wang就是把我领入《英语300句》，让我体会到英语魅力的人。我跟Ms. Wang学英语时间并不很长，但她却让我找到了学习英语的乐趣和自信。是她给了我在讲台上大胆开口说英语的勇气，她经常鼓励我，给我很多展示自己、“卖弄”英语的机会。要知道，这些鼓励对一个初踏英语疆场的孩子来说是多么的重要！

　　我觉得英语是靠“说”出来的，这句话好像李扬也说过。为了提高自己的听说水平，我一直坚持去周六晚上的“英语角”，这么多年没有间断过。这里真是个好地方！我发现太原竟有如此多的英语高手，特别是一些“小不点儿”，英语说得呱呱叫。我在那里受益非浅。

　　我还想感谢外国语学校的诸多老师，尤其是我现在的英语老师王英，她不论在业务上，还是在人品上都是值得称道的。我到外国语学校后，王老师在学习上给了我很多的帮助，使我的英语能不断进步；在生活上她也给了我足够的关心，经常找我谈心，解决了我很多思想上的困惑。

　　最后，我想对我的同龄人说，我们成长中的每一步都离不开别人的帮助，在我们感谢他们的同时，还应该用勤奋和努力来回报他们的关爱！

　　肖瑶是如何学习英语的

　　☆ 家长或老师文章

　　肖瑶是太原市外国语学校初一的学生，她是因去年参加“太原市首届小学生英语口语大赛”获奖而被保送到这所她梦寐以求的学校的。小学阶段她曾获“首届全国青少年英语口语大赛全国总决赛”三等奖。上初中后不久即被学校选为校广播站的英语播音员，在“第五届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛”中获山西赛区初一年级组一等奖。去年底肖瑶报名参加了第五届“希望之星”英语风采大赛山西赛区的选拔赛，经过历时数月的初赛、复赛，终于在决赛中夺得桂冠，获得初中组第一名，代表山西赴京参加全国总决赛。回顾肖瑶学习英语的不长历程，我们也有一些感受。

　　兴趣是最好的老师

　　去年肖瑶过生日前，我跑了大半个太原城为她去买《改变与超越——讲述第四届“希望之星”英语风采大赛背后的故事》。生日那天，当孩子从我手里接过我送给她的“生日礼物”时，竟激动得两眼放光。她迫不及待地打开书，贪婪地读了起来……看到孩子对英语如此着迷，我感到十分欣慰。

　　兴趣是人类从事一切行为的原动力。我们经常看到家长逼孩子学习的场景，其结果往往是事倍功半，甚至使孩子对学习产生了厌倦或恐惧情绪。英语不是我们的母语，我们的生活中也缺乏使用的环境。为了让肖瑶喜欢英语，我们针对她喜欢听歌的特点，精心挑选了一些适合孩子欣赏口味的英文儿童歌曲给她听。甜甜的英文童音伴以优美动听的旋律一下子就把肖瑶吸引住了，她很快迷上了英文歌曲，边听边跟着哼唱，不久便能模仿得惟妙惟肖了。妈妈趁热打铁教她把英文歌词念下来，慢慢地，肖瑶开始对英语有了兴趣。后来我们又根据肖瑶的接受能力陆续给她买来原版纯英的动画片给她看，像迪斯尼出品的《狮子王》、《灰姑娘》肖瑶反复看了许多遍，现在这些影片中的许多对白她都能背下来。以后，我们只要有时间，就会到音像商店去给孩子挑一些经典的英文电影，有些爱看的片子，像《音乐之声》，肖瑶百看不厌。事实证明，有了兴趣就有了学习英语的主动性，就有了对英语学习持续不断的热情。

　　从听说开始

　　我大学毕业后一直在高校里教书，接触英语少说也有二十多年了，但英语水平始终难有大的突破。究其原因，听、说的障碍成了我英语学习中的瓶颈。事实上，任何一门语言都是先从听、说开始的。痛定思痛，我们决定让孩子从听、说入手开始英语的学习。此间，孩子的妈妈发挥了她听力较好的优势，利用业余时间几乎跑遍了太原市大大小小的外文书店，听遍了太原市各种各样的少儿英语班。最后，确定了以口语教材《英语300句》作为肖瑶的英语启蒙教材。这套教材的优点是难度不大，易于被孩子接受；纯美式发音、生活化、有情景，能引发孩子的兴趣；同时，教材附有光盘，可以反复学习和模仿。等孩子学了一些常用句型后，我们让她到英语角去和别人交流，在交流中，把学会的句型活学活用到生活里。

　　积少成多 贵在坚持

　　肖瑶并没有像很多孩子那样很早就开始学习英语了，她是在学校开英语课后的一年多，即四年级下学期才正式接触英语的。当然，这并不是什么值得推广的经验。我们认为对语言的学习还是越早越好。但无论从什么时候开始学，不坚持就不可能把英语学好。语言是在不断积累中掌握的，即所谓最聪明的人要下最笨的功夫。自从肖瑶学习英语以来，妈妈每星期一总要结合肖瑶周边发生事，精心编几句英文短句，写在小白板上，到周末肖瑶就可以拿到英语角“卖弄”了。慢慢地，肖瑶自己也会用英语表达自己周边的生活了。我们让她每天早晨听10—20分钟的英文录音，刚开始总会有些听不懂，慢慢就能听个大概。在这方面我们的体会是家长一定不要操之过急，要让孩子有一个渐渐听进去的过程，同时，一定要坚持。循序渐进，贵在有恒。现在，肖瑶已经养成了听英语录音的习惯。

　　上述点滴体会，实在不能算作“经验”，大家看来亦是老生常谈，这就权且当作我们自己教育孩子的感受吧。(选手家长)