第五届希望之星高中组5号选手宋劼：学习经验

　　☆ 我是这样学英语的

　　小学三年级，父母把我送进了“小星星”英语学校，这是我第一次接触英语学习。当初父母也没有去想几年之后，我的英文水平会如何，他们的初衷就是能让我有些语感。但这的确是个很明智的选择，一种语言最初是需要你去感觉的，而不是让你背的。

　　进入初中，刚开始我的英语水平并不是很突出，上英语课时也不太举手发言，因为我胆子小。因此，我的英语没有什么起色，常年处于一流水平之下。到了初二，我突然觉得每天上课听别人夸夸其谈并没有多大意义，于是便开始自己举手发言，开始很胆怯，后来好多了。我非常感谢我的初中英语老师——李琦老师。是她最先发现了我的才能，在课堂上她积极鼓励我发言，并且经常在我的作业本上批上大段表扬我的评语。当一个人有足够的能力去做一件事时，她最需要的就是自信。我很幸运找回了属于自己的自信。由于经常脱口说英文，我的英语成绩跃居班上前三名，有时可以考到年级前三名。我根本不把英语当“课”来学，它只是一种工具，我只不过是把背语法的时间花在说英语上面，因为有人说过：“用才是最好的学”。在高中，课时比较紧，但这不是不学英文的理由。在课外，我常去看“21世纪报”和“书虫”系列的英文原著，我爱听音乐，便常买些英美歌手的专辑。我爱看电影，就去找原声电影。这样既不牺牲我的娱乐时间，又为自己创造了英文环境，这个方法也是李琦老师教给我们的。

　　学习是快乐的，这是学好任何语言／科目最大的前提。

　　☆ 家长或老师文章

　　谁是好老师

　　不知从什么时候开始，许多家庭把对孩子的教育包括他们将在学校里要学的技能知识一下子提高了许多，称之为早期教育并成为一种时尚。尽管此风日盛，我们对女儿宋劼的培养，包括对她的英语学习方面，并没有随波逐流。

　　宋劼对英语的接触最早是在小学三年级了，现在的小学是有英语课的，当时的小学不设英语课。那年，一个社会力量办学的专门招收小学生的小星星英语学校就办在我们的家门口，一周只上两节课。便利的就学条件和对兴趣的观察，使我们有了让她去学一学的萌动，征得女儿本人的同意后就替她报名入学了，起初主要是作为一种“业余爱好”的心态去学，作为家长的我们完全不过问所学的情况。也许是生动活泼、寓教于乐的教学方式所产生的效果，也许是宋劼对语言的较好的潜能被激发出来，她从一开始就对英语产生了浓厚的兴趣。她把学校里发的教学图片贴满了卧室的墙上，常常对着这些图片伊呀学语，学校发的课本用不了多久就被她翻弄得“新颜换旧貌”，还常常听英语教学磁带。发现她在这方面的兴趣特点后，我们主要是给予鼓励和支持，让她保持这股热情，并在经济物质上提供必要的条件。短短的二年多时间，宋劼的英语已经很有进步了，时常纠正家长们蹩脚的英语发音。

　　进入初中后，功课比小学阶段多了许多，但丝毫不影响宋劼对英语的偏爱。初中已有英语课了，除了学校里正常的英语课程外，她开始订阅了不少适合于中学生阅读的有关英文杂志和报纸。假期里还购买了一些中英文对照的世界文学名著缩写本阅读。每周日上午，她都要去公园的“英语角”练习口语，一去就一上午，无论是刮风下雨还是酷暑严寒都不间断，兴致高时，总忘了时间，好几次让家长饿着肚皮等她回来吃饭。初三时，省广播电台开辟了一节目，每晚九点到九点半，听众可以通过电话与主持节目的外国朋友交谈，目的也是促进英语的普及。节目开通以来就成了宋劼的必修课，每到那个时间，她就在家中拨电话，接通后，短短几分钟的交流会使她兴奋不已，若线路太忙没接通，她便会觉得很遗憾，总觉得似乎缺少点什么。哪怕是中考的复习备考阶段也是如此。渐渐地宋劼的英语水平有了很大提高，学校里几节课的英语已远远满足不了她说、听英语的胃口，怎么办？她便与要好的同学约定，在校内，相互间一概用英语交谈，这一习惯一直坚持到初中毕业同学们分手。

　　转眼到了高中，课程更多，时间更紧张了,宋劼依然像以前那样有空就听英语、说英语，看英文书刊、电影电视。听音乐歌曲则喜欢听英语原唱的，还不时地参加一些英语竞赛。也不知什么原因，初中毕业后，她与中学时其他老师联系不多，唯独与英语老师保持密切的联系，像姐妹一样经常交谈。

　　寒来暑往，冬去春来，从初接触英语开始到现在，屈指算来短短七、八年时间，宋劼从念A、B、C、D....开始，如今已基本能够用英语交流阅读，在学校里每次考试英语成绩都名列前茅，这次参加英语风采大赛取得好成绩，入围进京资格。欣喜之余不禁想到：像其他许多同学一样的学习经历，以及并没有特殊的语言环境，宋劼学英语能取得这么好的成绩与她对语言的特别兴趣有关。这一兴趣使她一直保持在快乐中学英语，在孜孜以求的状态中学英语，这正印证了爱因斯坦的一句话：兴趣是最好的老师。(选手家长)