高手支招：利用词典学词义辨析

　　2 .利用词典学词义辨析

　　上面所说的“利用词典学单词”，其目的是让大家如果更有效地学活“一个单词”，但是学过英语的人都知道，在英语用词中还有一个难点，就是同义词、近义词的用法。

　　在英语中有很多意思相近的单词，但是细细比较起来，这些词用法上或者感情色彩上等方面还是有差别的，所以我们在造句的时候如何挑选词语就是一个难点。要想词用得好、用得准，首先必须了解这些近义词之间到底有哪些细微的不同。目前市场上也有很多关于同义词辨析的书籍，但大多是依靠中文来做解释的。而实际上，很多英文单词在翻译成中文之后意思是一样的，所以仅仅依靠中文的解释还是很难做到辨析的精准的，所以最佳方案还是回到英文解释本身。牛津高阶和The Merriam-Webster Dictionary of Synonyms and Antonyms(韦氏的同义词、反义词词典)就为我们英语学习者提供了最好的参考资料。

　　比如在牛津高阶第950页就对journey/travel/trip这三个词做了中英文的辨析，并且还给出了例句，相信大家看完之后对这三个词的用法一定会有清楚的认识了。The Merriam-Webster Dictionary of Synonyms and Antonyms(韦氏的同义词、反义词词典)就更是一本专业的同义词辨析词典了，只不过由于是进口的，所以只有英文解释。这本词典在编排上，首先是给出了具有相近意思的一组单词，然后就是这一组单词共同具有的英文释义。当然最重要的，是后面会对每个词的用法进行解释和说明，还给出了例句，真正做到了词义辨析。

　　比如该词典对于abandon/desert/forsake这三个词做了以下的解释和辨析，首先给出了这三个词的共同意思：mean to give up completely，然后是分别对这三个词的用法进行介绍，包括给出了例句及对应的反义词：①Abandon can suggest complete disinterest in the future of what is given up. Ant reclaim ②Desert implies a relationship (as of occupancy or guardianship); it can suggest desolationor culpability. Ant cleave to, stick to ③Forsake implies a breaking of a close association by repudiation or renunciation. Ant return to, revert to。通过这本词典，我们不仅掌握了同义词的不同用法，还学到了单词的反义词，同时也扩充了我们的词汇量，可谓是一举多得。

　　3.利用词典学语法和惯用法

　　我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”《牛津高阶英汉双解词典(第六版)》这样的权威性的字典对于英语的语法结构以及习语惯用法的学习还是非常有帮助的，尤其对于语法薄弱的读者。我认为现在人们学语法，不要只把语法当成一个公式去记忆，而且要知道如何使用，但对于那些专业名称，如果不是专门研究语言学或者语法学的人也就不必弄得太清楚了。

　　说白了，我们就记一些固定搭配和固定用法好了，比如：“由……我们可以判断出”这个表达，我们就记住是Judging from…就可以了，而不需要清楚地知道为什么要用judging而不用judged。在牛津高阶中，就提供了很多的这样的搭配，而实际上就是在教给我们一些语法知识，而且大家通过第六版中所提供的“语法说明”、“研习专页”，也可以掌握一些语法知识(如454页对depend on的说明，1141页对must/have (got) to/must not/don’t have to的说明等)，在这里就不详细举例了。

　　除了语法之外，牛津高阶还比较详尽地收录了一些习语、俚语和惯用法，这些有助于大家学习到最地道的英语。大家可能有这样的经历，看到一个词组或短语，里面的每个单词都认识，可是用其本来的意思来解释，又似乎解释不通，比如：clip sb’s wings，字面意思是“(用夹子)夹住某人的翅膀”，可是在句子：His father clipped his wings and just asked him to stay at home中，如果这样翻译：他的父亲夹住他的翅膀，只允许他待在家里，显然是很奇怪的；不过从这个句子中我们也不难猜出，其实这个短语(习语)的意思是“限制某人的自由(或权利)”。所以如果我们不学习英语国家的人常用的一些习语和俚语，就可能造成我们理解上的偏差，以至于闹出笑话。

　　还记得前两年看过CCTV希望之星英语风采大赛的一个小学组的比赛，其中的一个环节大概是让选手根据图片编故事，其中有一个小选手抽到的图片中需要用到“打了某人一巴掌”的表达，这个小朋友用了这个短语：give him a hand，字面意思上看似乎说得通，可实际上，在牛津高阶792页上，我们可以得知give sb. a hand是“帮助某人”的意思。牛津高阶提供了大量的惯用法，有助于我们学习到地道的英语。