英语教师的纠音课堂

　　山东历城专门聘请专家和外教，纠正中小学英语老师发音中的“乡土味儿”

　　中国人学英语，大多学的是“哑巴英语”，语法、单词烂熟于心，雅思、托福常有高分，可一提到说英语，很多人就会低下头。现如今根据教育大纲要求，各学校要从小学三年级就开设英语课，按说授课环境很好了，可为啥社会上诸多外教口语培训班依旧人满为患？原因很简单，家长们希望孩子在刚接触英语时就能学到最地道的英语发音，而在学校里，虽然老师们授课水平也很高，但不可否认，因为受方言口音影响，我省的不少老师说英语都带有浓郁的“山东味”，尤其是一些偏远乡村学校的老师，英语发音就更“乡土”了。

　　英语发音带“山东味”

　　215名乡村教师集体纠音

　　从去年6月开始，为提升小学英语教师语音素质和教学水平，历城区教育局聘请国内首屈一指的语音专家Micky及部分外教，对全区215名乡村小学英语教师进行纠音培训。

　　历城区教师进修学校培训部副主任刘来芝向记者介绍，历城区共有127所中小学，除了洪楼地区的4所，其余大部分都分布在乡镇或山村，而且由于教师更新速度慢，年龄偏大，因此历城区乡村学校的教育水平离中心城区学校还有一定的差距，尤其是英语教学，水平更是参差不齐。“我们的英语教师语法、单词教授水平都不差，就是发音是‘软肋’，用语音专家的话说就是‘山东味’太浓，因此，要想让学生说一口标准的英语，老师要先纠正自己的语音语调，这次把全区215名乡村教师集中起来，就是想让大家尽早去掉发音中的‘山东味’。”

　　“不是会发卷舌音

　　就叫美式英语的”

　　洪家楼二小副校长许丽英是济南名师，也是小学英语学科带头人。她对记者说：“我一直认为自己的语音语调挺标准的，可听了几堂课才发现，原来自己有很多发音不准的地方。比如，现在新课标教材中越来越注重美式发音，而我们过去学的基本都是英式发音，虽然后来跟着磁带、光盘模仿美式发音，但培训后才知道，不是会发卷舌音就叫美式英语的。”

　　老教师被专家点名批评

　　抛开“面子”对着镜子练

　　在本次培训中，许丽英并不算年纪最大的，但刚开始被语音专家当面指出错误时，她心里还是很不舒服。不过，现在如果专家再点到她的名字，她会很欣然的接受批评，而且有时还会主动找老师指点，其余不少年龄较大的老教师也是如此。

　　据许丽英介绍，原来英语教学注重写和练，老师在课堂上也主要是讲语法，但新课改后，英语教学把听、说练习提到首位，注重对学生语音语调和口语练习的培养。“让我印象最深刻的是，我们发音标[O]这个音，发音位置较为靠前，卷舌过早，上课时专家指出后，我就天天对着镜子练习，就像小学生一样，有时在办公室有老师进门，看我在练发音，觉得很可笑，但能说一口标准流利的英语是每个英语老师最骄傲的事，所以我会抛开‘面子’，让自己的发音更标准。”许丽英说。

　　老师模拟外教上课

　　学生发音“乡土味儿”淡了

　　今年25岁的尚沙沙毕业于潍坊医学院英语专业，去年考进历城教师队伍后，她被分配到柳埠镇黄巢小学当老师。

　　除了发音上有所收获，本次培训让尚沙沙最高兴的是跟外教学了不少教学技巧。比如，用丰富的肢体语言吸引学生的注意力，做一些互动小游戏让学生加深对语法学习的印象，模仿各种动物让学生准确记住单词。尚沙沙说：“和城里的孩子们不一样，农村孩子没有条件和机会去上课外培训班，也不可能接触到外教，他们对英语的理解仅是要学会，然后考个好成绩。但现在看来，只是这样还不行，作为老师，如何能让学生主动张嘴说英语才是最关键的。我给学生买了录音机，每天上课和他们一起听磁带，逐字逐句模仿英美人士发音，学生语音中的‘乡土’气息明显淡了。”

　　另外，记者从历城区教育局获悉，有了初次的成功经验，今年下半年，历城区全体初中英语老师也将被纳入培训体系，集体进行语音纠音培训，逐一和语音专家及外教“过招”。

　　记者 张雯雯