彭薇 　近日有报道提到一种留学[微博]怪现象：明明在美国、澳大利亚等地留学，但一些小留学生却趁暑假机会，回国找英语培训机构进修。这听上去有些荒唐。

　　外语学习最重要的是语言环境，可孩子们为何会放弃呢？其原因之一，是中国学生对美国高考[微博]有应试需要。在美国高考中，大家熟知SAT，还有一种ACT，因为侧重理科，更合中国留学生胃口。但ACT考试也不容易，有数学、阅读、科学推理和作文测试，时间紧迫，做题反应尤其要快。而国内很多英语培训机构，都有针对美国高考的强化应试班。所以，对一些留学生来说，回国明着看是上英语补习班，其实是一种应试培训，为参加美国高考备战。

　　一些小留学生“回炉”学英语，和他们国外生活方式也有关。别说十几岁出国的中学生，不少中国大学生赴海外留学，因为语言、环境等因素，也会出现“水土不服”。即使在国外，他们仍然过的是“中国式生活”：朋友圈都是华人，平时交流用普通话；上网浏览新闻，仍然习惯上中文网站……身在国外，除了上课时间能接触英语，业余生活依然停留在“中国时区”，对英语学习并无帮助。曾有留学机构统计，在海外习惯过“中国式生活”的孩子，学业往往比较吃力，甚至功课“亮红灯”，有的还因为跟不上而被迫回国。

　　留学生需要海归“补差”，究其深层次原因，是缺乏自主学习能力。中国学生在课堂上更多依赖老师，老师也盯得紧，教学习方法、梳理知识重点等，学生只需照着做。可在国外，很多课堂是自由开放式，老师只是稍加引导，学习更多要靠自己推敲。所以，很多从小“被应试”的中国孩子，离开了老师，变得不会学习，也不会寻找学习资源。　　如今，各种网络教程随处可见，可以说遍地都是学习宝库。中国孩子无论在国内外接受教育，都应该培养自主学习习惯和能力。在丰富的学习资源面前，不要成为没法吸收水分的“花岗岩”，而要当一块善于吸收的“海绵”，让自身储备更加完备才好。