新浪教育[微博]讯 2015年7月14-16日第二届中国语言智能大会(2015.naew.org)在北京胜利召开，本次会议由中国人工智能学会主办，北京语言智能协同研究院、中国高校英语写作教学联盟等单位协办。来自全国近500位人工智能专家、语言教学专家、中学英语教研员和骨干教师欢聚一堂，共同探讨语言智能技术在教学中的应用和见证大数据的力量。

　　会上首都师范大学副校长周建设教授受教育部副部长、国家总督学、语言学家刘利民教授的委托为大会致辞。周建设教授发言中认为“中国语言智能大会是教师学者智者集体交流和共同探讨语言智能问题的最新最高最大也是最前沿的平台。希望成为中国语言智能研究的智库和能够吸引世界语言智能研究爱好者参与进来，成为全球共享的平台”

2015中国语言智能大会召开

　　“语言大数据是网络时代人类社会的重要资产，还存在许多挑战，也存在无限的可能性。”中国人工智能学会理事长李德毅院士在《语言大数据与语言智能》40分钟精彩的主题演讲中如是说。原四川大学副校长石坚教授和广东外语外贸大学副校长刘建达教授分别从大数据背景下的写作教学和语言测评两个角度进行了精彩的分享，石教授认为大学里面应该建设写作中心促进英语写作能力的提升，刘校长则认为口语中的方言识别、写作测评技术如何与标准紧密结合都是语言智能技术的需要突破的重点和难点。清华[微博]大学[微博]张文霞教授和北京师范大学[微博]程晓堂教授则从微观和宏观的角度分别做了《同题作文数据的挖掘与学习者英语写作行为分析》和《教育信息化时代和英语教育》，对于外语教师如何在科研和教学中应用大数据和信息化技术做了精彩的分享。

2015中国语言智能大会召开

　　会上由教育部高校大学外语教指委秘书长、南京大学[微博]大外部主任王海啸教授发布了《百万同题英文写作大数据报告•多学段版》，本报告以英语写作作为切入点，对本科、高职和中学不同学段学生的学习习惯、自主学习过程、错误修正方式等进行了全面的分析和比较，同时还从英语写作数据中挖掘了学生的阅读偏好和进行了价值分析。王海啸教授对数据进行了全面解读：“从这些数据中我们可以看到学生的最真实的英文写作情况，更可以看到在数据本身之外我们的外语教学应该如何进行”。本报告的数据来源于同年4-5月份基于批改网举办的当当“书香节”之百万同题英文写作活动，活动由清华大学命题“We Are What We Read(阅读造就你我)”，共有来自全国2792所学校的17662教师和109万学生参加了本次活动。北京语言智能协同研究院执行院长、中国人工智能学会副秘书长张跃研究员做了《数据的力量》主题演讲，充分展示了如何充分挖掘数据背后的价值。

2015中国语言智能大会召开

　　本次大会还从“大数据与外语教学前沿”和“大数据与外语教学创新”两个角度举办了两场高端论坛，来自北大、清华、南大、复旦[微博]和中山大学[微博]的外语教学专家们从大数据的定义、大数据给外语教学带来的机遇和调整以及外语教师职业发展等角度进行了精彩的对话。来自北京、天津、江苏等七省的中学英语教研员和专家也从大数据与中学英语教学改革、中学和大学衔接、大数据给中学师生带来的挑战等角度表达了自己的观点。论坛专家一致认为，大学和中学的外语教学应该多对话、多合作，共同提升中国学生的语言表达和跨文化交流能力。

2015中国语言智能大会召开

　　中山大学外语教学中心副主任王哲副教授代表中国高校英语写作教学联盟谈了未来的计划，一方面联盟将从之前主要服务于高等教育逐步扩展到职业教育和基础教育的英语写作教学；另一方面2016年的同题写作活动将吸引国外的学校参与进来，让全球不同文化体的学生同写一篇作文，成为中国走出去的品牌活动。