作者：赵静

　　在小学的时候，我的数学很好，方圆百里无人能望我项背----虽然这么说很肉麻，但这是事实。那时我最吃不准的问题是，我究竟是在20岁还是在30岁去摘取“1+1”这颗皇冠上的明珠。后来我决定随缘。

　　后来我上了中学。我的数学老师姓王，外号叫“王一条”。因为他最常引用的名言是：“真理只有一条。”我很佩服他。一是因为他上课质量高，学生成绩好；二是因为他上课的风格极为独特：在“同学们好！”之后，就是雷打不动地花上30分钟骂我，剩下的15分钟加拖堂10分钟出色完成全部教学任务。我永远不明白这是为什么，也许地当时我也不是什么好东西。也就是在那时，我养成了“怕死不怕骂”的品质。

　　如果就这么一点“个人遭遇”，我也犯不着到现在还耿耿于怀。如果能“骂了我一个，幸福全班人”，我也就认了，问题还有“民族苦难”。数学课不但上午有，下午也有。下午的数学课后面就是两堂形同虚设的活动课。半个小时的序曲过后，课进入了正文。此公带着我们走进了神圣的数学殿堂，然后他就不想出来了。课漫漫兮，吾等我实在吃不消。我想教育部分规定45分钟一堂课是很有科学依据的--我猜其中就有考虑到孩子身体储存液体的能力是有限的。

　　此公滔滔不绝之际，正是吾辈水深火热之时。可悲的是，当时不有人像阿甘那样勇敢地提出：“我要尿尿。”设想大空都在那儿光荣和梦想，都徜徉在神圣殿堂里，如果有人胆敢提出如此形而下的问题，那么他就跟禽兽没什么两样了。人跟动物最大的区别就是人能控制自己的冲动，并能进入圣殿。老师也是为我们好嘛。所以只有忍耐。

　　终于，两堂活动课也就结束了。在宣布下课的一瞬间，“殿堂”就空了，然后，厕所就满了。窃以为，后者虽不比前者圣洁，但有时令人很爽。

　　事情没完。回到教师，我们这些男生就大骂“王一条”不是东西。这时女生就严厉批评我们没有起码的良心，简直是可耻。理上有二：首先，老师不是为自己，是为了我们全班同学的根本利益，虽然做法有些不妥；其次，老师并没有继续拖到放学，他还放了我们。换句话说，老师的伟大之处就在于他能发现自身的错误并勇敢、及时地改正了错误。最后她们的结论是，坚信老师能把我们带向胜利。

　　我辩不过她们--我只觉得她们如此考虑问题简直就是大脑有问题。我只希望悲剧不会重演。事实是，这个悲剧在周而复始地上演。女生们最终站在了我们男生一边。只是阿甘这样的英雄一直没有出现。“憋”到最后，我失去了对殿堂的所有兴趣，数学被我彻底扔掉了。

　　以后，我就开始庸俗。每每有人跟我提高尚、崇高、神圣、理想等词的时候，我总是想知道在他的殿堂中，给不给我上厕所。我总觉得不给上厕所的殿堂就是法西斯。