受访教师：宋砚所，石家庄市第十五中学教师，中学一级教师，省教育学会会员，2004年石家庄市青年教师评优课一等奖，2004年获全国论文二等奖。

　　目前，语文专项复习接近尾声，同学们已经具有了一定的语文功底，今后一段时间里，同学们应抓住重点，有的放矢，以达到更好的复习效果。

　　积累知识 理清脉络

　　有不少同学热衷于做题，深信熟能生巧，其实要想迅速提高能力，就必须多积累多归纳。

　　专项复习阶段，同学们必须耐心细致地把高考考纲要求的各方面知识进行全面积累。积累的同时，还要善于总结，将知识梳理归类。每进行完一个考点的复习，就要及时地将所涉及的知识进行整理归纳。做到针对每一种题型都储存相应的知识仓库。

　　注重规律 提高能力

　　考生在积累知识的同时，经过专项复习把高考的试卷结构烂熟于心，熟悉卷型、试题类型、分值分配，做到对每一类题型都胸有成竹。同时还需要注重解题的方法和技巧，掌握一定的解题规律。尤其是主观题部分，同学们容易失分，更要注意发现规律，提高得分率。

　　现代文阅读的主观题，选材一般是文学作品，考查包括对重点语句的理解，对信息的筛选提取，对作者观点态度的分析，对作品语言和表达技巧的初步鉴赏等。解答时应该注意遵循这样的步骤：第一，阅读全文，抓住关键语句(段首句、过渡句、段尾总结句)，分层把握内容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做题，阅读题干，题干中涉及的语句要读回到原文，依照原文做出准确判断，切忌凭自己的主观印象答题；第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求，答案复杂的最好分层做答。

　　语言运用题是最为灵活多变的，除了掌握几种旧题型(句式变换、衔接题、仿写题)之外，还要注意高考的新动向。做这种题一定要注意审题，所写句子要与设定内容有密切关系，尽量运用拟人、比喻、排比等修辞手法。语言得体题越来越开放，其开放性越大，考查性就越强，难度也就越高。

　　注意查漏补缺

　　常言道：“知己知彼，百战不殆。”专项复习进行完了之后，就要利用综合复习专攻自己的弱项，在后面的复习中有的放矢查漏补缺。所谓弱项就是考试失分较多或自己很发怵的题。首先弄清楚考查目标是什么，然后有针对性地进行训练。在做这一类题时，要知道考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识，所以要克服畏惧情绪。然后掌握一定的做题步骤：第一步，通读全文，总体把握全文的主要内容；第二步，认真阅读题干，针对各个选项，回到原文中找出相关语句；第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，注意稍有变动的地方，做出准确的判断和选择。

　　提高复习效率

　　有些考点不能在短时间内看到语文复习效果，所以在有限的时间里，要科学地安排复习计划。建议在阅读类和写作上多下点功夫。就作文而言，它占全卷比重的百分之四十，800字的作文60分，几乎是15个字一分，所以这篇作文要好好写。(文/马利)

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