主持人语：最近我们接到很多读者热情洋溢的来信，恳请本刊介绍一些自己喜爱而又不了解的专业。其中，有一位来自四川省蒲江中学高三.一班的王翔冀同学，他在信中言辞恳切地写到：“尊敬的编辑老师，你给我的来信我收到了。你向我推荐报考国防生，我想自己是没有希望了，因为自己视力不好。相比较而言，我更喜欢‘药物制剂’这个专业，我从小就想当个‘药师’。这次来信，主要想了解一下关于 ‘药物制剂’这个专业的情况，贵刊能给我介绍一下吗？…………”类似这样的信很多，鉴于篇幅有限，我们仅刊出‘药物制剂’

这个专业的有关文章，希望能给所有像王翔冀那样想了解这个专业的同学一点帮助和启示。

　　我喜欢看广告，著名表演艺术家李丁在电视广告里“扮演”一位老当益壮的老头，憨态可鞠地一口气爬了两层楼梯，脸不红气不喘地掏出一盒药说：“XXXX钙片，每天吃一片，相当于以前每天吃六片，方便！”

　　当时我觉得神奇极了，而今天我可以专业的告诉你，这是一种缓释剂，能够延长药效作用时间，减少服药次数，实际上钙片有效成分并没有改变，小小的创新在于“剂型”上。也就是说这不是一种新药，而是一种新的制剂，但却大大给那些嫌一天多次服药麻烦的人带来了方便。

　　我是学药物制剂专业的学生。18岁那年，仿佛是听到远古神农氏的召唤，鬼使神差地报考了药物制剂这个专业，因为我从小就梦想当一位药师，就是在

　　带硕儿时的梦想，我如愿以尝地考进了中国药科大学。大一时刚开始学这个专业的时候，闻着满学校草药的“芬芳”，兴冲冲地跑去问高年极的学长学姐，“药剂嘛，研究对象就是剂型和制剂啦。比如说我们常喝的板蓝根是颗粒冲剂，治口腔溃疡的意可贴是贴剂，白加黑是片剂。板蓝根是冲剂，而冲剂也是‘剂型’中的一种啊！”“哦”，我顿悟，现学现卖地想起了小时候最不喜欢喝的黑黑的中药汤和最爱喝的蛇胆川贝琵琶膏，它们分别是汤剂和软膏剂吧。于是我一心期待着学习药剂这门课。“别急，”学长说“药剂是大四的专业课，在这之前你们要先学物理学、有机化学、分析化学、物理化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、高分子科学和机械科学等等等等”我快晕了，“谁叫药剂是一门药物开发的学科呢，要各学科领域共同合作嘛！”

　　记得大一上半学期第一次上无机实验课，穿上实验服，那感觉怪怪的，就像吴宇森电影里风衣飘飘的杀手，可是，进入干净而井然有序的实验室，看着一排排五彩缤纷的试剂，感觉则那么舒坦和兴奋，就像刘姥姥进了大观园。用棕色试剂瓶装的氯水，绿色的二价铁溶液，紫色的高锰酸钾溶液则像“金陵十二钗”亭亭立于试剂台之上，试剂架上的一支支试管干净透明，不容许任何水滴成股流下。一堂实验做下来，我由原来的跃跃欲试变得小心谨慎，“胆大而心细”可是一个优秀实验操作者应该具备的基本素质啊！我们这个专业的特点就是实验多，理论和实际相结合，才能学以致用，以后不论到车间还是搞科研都是一把好手。大二的时候开始学有机和分析，分析已经做了十几次的滴定，从水溶液滴定到非水溶液滴定，从配位滴定到氧化还原滴定，每次滴定一种未知浓度的物质为了减少随机误差要平行地测三份，第三次，每次要把药品从称量瓶敲到锥形瓶里去。往往是一不小心手一抖就敲过量了，怎么办？要知道这质量称量可是用电子天平精确到小数点后第四位，只能重称了。这在实验初期称重还算好的，要是在中期搞错了步骤，那可就进退两难了，硬着头皮把实验做完吧，再期待老师不会给你的实验报告打一个太低的分，上天保佑。而有机实化学实验课时就有当上爹娘的感觉了，看着“新生儿”——产品从自己的手中诞生，幸福感不言而喻。药物制剂专业的课程设置就更具特色了，各种名目的化学学科竟占其半壁江山：无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，药物化学，生物化学等等。我们老祖宗说得好：“学以致用。”于是，我们学的这些化学理论知识就有了很大的用武之地：做实验。不过，相对于枯燥乏味的理论知识的学习，化学实验就好象是亲身参与拍摄好莱坞大片一样的刺激有趣了。刺激原因在于两个：其一，原料或实验过程中产生对人体有害的毒害物质；其二，实验操作上的疏忽可能引发的实验事故。每次实验前，我们需要写实验预习报告，弄清楚实验目的、原理、步骤，像个编剧编写剧本一样。同时，还要做好心理准备。因为各种各样的稀奇古怪的事情在实验中随时都有可能发生。比如，分析实验，原料经常会用到酸碱氧化性强的物质。因此在实验中，你必须处处留神，绝不能让自己的手沾上这些危险物品。至于有机实验，反映慢，副反应多，要有打持久战的心理准备。某次减压蒸馏时，老师特别强调，在做实验前，一定要检查玻璃仪器，确保无裂缝，因为一旦有裂缝，在内外压力悬殊的情况下，薄弱点可能爆裂，产生爆炸相似的效果。我小心翼翼地带上了镶着黑边的有着像酒瓶底般大小镜片的防护镜，躲在拍挡的身子后面。检查完玻璃仪器，我们用来打开油泵开关的手都开始颤抖了，生怕由于自己的不慎，引起全实验室的恐慌。我和我的拍挡们将那些玻璃仪器检查了不下于六遍，最后才把开关打开。整个实验过程中，我们如履薄冰。只有在做完的时候，才如释重负。在老师们的严格要求下，经历了无数次实验的磨练，我和我的同学们都养成了严谨求实的良好治学态度。

　　当然贯穿在整个实验过程中还一些富有情趣和浪花的小插曲，比如玻璃仪器亲吻地面那一刹那的一声的清脆，实验台被烧一瞬时的刺耳的尖叫。鉴于之上的一些意外，在实验过程，也就是拍摄过程中，身为导演的我们，一定要切记谨慎二字！不过，实验做得多了，经验逐渐积累，操作也便愈加娴熟了。至于结束时，看着自己历尽千辛万苦做出来的产品，心里就会涌动着一股特别强烈的成就感，迫切期望能和若干好友分享。说到这里，我突然想到大一的一次无机实验之后，我们偷偷地将提纯的产物带出实验室，分成几包，寄给外地的同学。不想在

　　一日，吾在

　　目前，我国每年生产至少1400种药物，这个数字处于世界领先水平，然而剂型的种类却比同水平国家少许多，“药物原料出口，药物制剂进口”是我国的现状，可以说，国家迫切需要药剂学方面的人才。而且通过药剂学的研究，可以有效提高药品的安全性、有效性、稳定性，保障人民身体健康、提高对疾病的治疗及预防水平。我们的专业有着极为广阔和可观的就业前景，除了从事执业药师、临床药师，还可以从事研究开发、制剂技术人员、工程人员等与专业对口的职业。不过，成功不是原电池反应，是电解池反应，需要我们自身的不断努力。相信，搭上药物制剂——最朝阳的专业的特快列车，加上我们的奋斗，我们一定会在不久的将来有所成就的！

　　培养目标：本专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

　　主干学科：药学、化学工程学 。

　　主要课程：物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。

　　主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计、综合性实验设计等，一般安排22周左右。

　　收费标准：2004年该校该专业的收费标准为4600元/年。

　　修业年限：四年 。

　　授予学位：理学或工学学士 。

　　推荐院校：除中国药科大学外,开设该专业的院校还有天津医科大学、天津中医学院、河北医科大学、山西医科大学、延边大学、黑龙江中医药大学、沈阳药科大学、南京中医药大学、浙江大学、浙江中医学院、安徽中医学院、江西中医学院、湖北中医学院、湖南中医学院、广东药学院、成都中医药大学、大理学院、兰州医学院、甘肃中医学院等。(文/中国药科大学 鲁娟 万舒欣)

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