专家解读·政治

　　解读人：北京师范大学附属实验中学 梁侠

　　1．了解考核目标

　　《2005年高考文科综合考试大纲》中，对于考核目标及要求的规定和解说与往年相比，有了新的表述方式，这样更侧重于强调应用性，而不仅是书本知识的掌握；也更具体明了，易于考生理解和把握，进一步明确政治学科的学习方式。

　　2．把握知识内容

　　首先，要从整体上把握要考查的知识内容。因为考查知识点的体系设置主要是根据教材知识体系设置的，因而与教材知识内容有着内在的一致性。但大家在复习时还需要打破体系， 根据新的问题情境重新设计、编排知识结构，即要根据问题的需要，灵活运用所学知识，建构与问题要求相符合的新的知识框架。

　　其次，2005年大纲对政治部分的考查内容也做了相应的调整，对于新增加、新变化的考点，大家应多加关注，联系现实重点、热点问题进行研究。

　　经济常识部分的调整如下：

　　第二课第一节中的“以公有制为主体多种所有制经济共同发展”的表述调整为“巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展”；在第二课第一节中的“以按劳分配为主体，多种分配方式并存”后增加“确立生产要素按贡献参与分配的原则”，以完整该知识点的意义；在第二课第一节中增加知识点“公民的合法的私有财产不受侵犯”；在第三课第一节中增加知识点“股份制是公有制的主要实现形式”；在第四课第二节中增加知识点“扩大就业，创造更多的就业岗位”；在第六课第一节中增加知识点“建立健全社会信用体系”。

　　哲学常识部分由于其学科特点的缘故，任何一个具体知识点的改动、修订，都不意味着整个体系的变动或基本观点的变化。因而大家在复习时应着重从体系中学习，重点把握基本立场和观点。

　　政治常识部分主要就某些知识点的表述做了少许调整，同样不是基本观点的调整，大家仍要理解政治常识的核心在于探讨公民与国家的关系，在于论证并改进政府工作，以保障公民权益。

　　3．研究题型示例

　　05年的考试大纲中的“题型示例”是向考生提示“怎样考”的问题。它所提示的不仅是一般的题型，更是怎样选材、怎样设置问题、怎样组织答案的基本规则，因而更有学习的必要。然而，此部分内容往往是考生最不重视的，所以特别提醒大家，在某种意义上，研究“怎样考”比研究“考什么”更重要。