2005年全国高校招生统一考试昨日结束，今年的高考题有何特点？与往年相比有什么变化？对学科教育有何启发？对以后考生备战高考有何指导意义？考试结束后，记者对成都市部分中学的高三科任教师进行了专访，请他们就今年的高考试题进行分析和点评。

　　语文：注重考查思维能力

　　今年语文变化很大，注重考查学生的语文素质。基础知识部分的难度偏低，科技文也减少了一个小题，注重考查学生的思维能力；选择题分值降为30分，这是为了尽量避免学生靠感觉答题，检验学生的实力；文言文难度提高，注重对文意的理解，减少了对名篇名句背诵的考查，加大了对学生的阅读鉴赏能力和语言表达能力的考查。作文审题容易，但在语言表达和思想深度上要求更高。

　　数学：趋向淡化特殊技巧

　　从今年的高考可以看出，数学考试趋向淡化特殊技巧，重在对数学通性、通法的考查，考生因此无需大运动量的练习，有一定思维能力和运算能力，中等以上学生都能完成得很好。

　　文、理科数学有近50分的区别，总体难度都不大，注重对数学基础知识的考查，新题较少，试题稳定，题型常规。对主干知识进行了重点考查，新教材增加的概率、向量等内容，都进行了考查。在知识的交叉上，综合性考查较少。

　　外语：难度不大但有新意

　　首先不像人们事先猜测和高考说明中所说的题型变化，事前人们十分关注的阅读填空并没有出现。听力的题型、分值也没有任何变化。

　　单选题比较简单，但稳中有变：动词减少至5个，而从句则增加至4个，定语从句、状语从句和名词性从句都考到了。完型填空可以说是近几年来最简单的，只要学生不紧张，认真看懂上下文，很容易得高分。阅读题、改错题变化不大，难度适中。作文较新颖，综合了平时和往年

　　总的来说，今年高考英语试卷难度不大，但命题的内容上有一定的新意。这就要求学生不能死学教材，把英语学活。应对高考，学生应该重视基础，重语言运用能力，要注意多观察生活。

　　政治：热点与知识“一张皮”

　　政治考卷热点突出，富有时代性，考查了“

　　历史：更加注重基础

　　历史总体难度与去年持平，具体说来，更注重历史思想、历史文化和历史教育，减少了古代政治制度和经济制度等陈旧性的知识考查；注重历史与现实热点的结合，考查了有关国家分裂与统一的斗争、

　　地理：关注身边的地理知识

　　试题注重基础和能力的考查，难度中等。高一必修教材考点比重大，分值约占80%左右，自然地理部分60%左右。同以往的试题相比，考点与实际生活联系更多，提醒学生更多地关注身边的地理。对于此类题型，考生应注意因审题不清而导致答案过于简单，得分率降低，而应注意答题的广度和逻辑关系。

　　物理：总体难度与去年持平

　　试卷的总体难度和2004年相差不大，选择题着重考查对物理知识的理解；实验题比2004年难度稍微降低，考查学生应用的能力。一些实验题中，学生设计的方法可能与标准答案不一样，但只要叙述正确，原理正确，都能得分。

　　化学：难度比去年低

　　总体难度低于去年，选择题难度和去年相当，二卷难度比去年略有下降。注重考察主干知识，没有偏题怪题，有利于大多数考生的发挥。对于实验能力的考查和去年相比有所变化，本届试题着重考查了考生对实验现象的表述能力以及方程式的书写。从实验题的设置来看，认真做过实验题的考生是有利的。主观题几乎不牵涉化学计算，这是本届试题和往届试题最明显的区别，但对文字表述能力的要求较高，得分不易。本届试题对方程式等化学用语的考查比重较大，这对平时学习中重视基础的考生相当有利。

　　生物：重科学过程和方法

　　试题紧扣“考试说明”，注重对主干知识的考查；非选择题中对实验考查形式较去年有所变化，增加了“文”转化成“图”的能力的考查。加强了对基础知识的考查，有利于引导生物教学回归教材，回归基础。

　　今年的高考试题充分体现了重科学过程和方法，以及通过科学、技术、社会三者关系方面对学生进行考查。以后参加高考的考生一定要注意这个命题趋势。

　　(记者：潘波 王蓉)

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