易萌班主任张洁老师

北京师大二附中校长助理吴林书老师

　　对于北京师大二附中为什么继2003年阎天同学取得高考状元后，2005年又一个高考状元从学校走出，主抓教学的李永康副校长安慰地说：“1987、1990、1994、2003年高考文科状元、外语类状元，1997年北京市理科状元都出自北京师大二附中。学校自1995年恢复文科实验班以来，毕业的八届学生，近几来重点率一直100%，近一半的学生可以走进北京大学、清华大学。文科实验班开办10年来，成绩在年年提高，这与学校不断对文科实验班进行教学实验、教学改革密不可分，同时也是更多有志于人文方向的优秀初中毕业生报考二附中的结果。我们在招生时扩大宣传力度，充分确保高素质、真正有志于学文的学生进入实验班。另一方面，学生进来后，学校合理设置课程，学生在学文的时候并不轻视理科教学，让学生在高考中的理科成绩也绝对占有优势，这样才能使学生得以全面进步。”

　　“人文二附，育桂培兰”。50多年来，人文教育和自主发展一直是北京师大二附中的办学特色，文科实验班更是学校改育改革百花园中非常光彩夺目的一支奇葩。北京师大二附中曹保义校长认为，现代人才应该是人文素质和科学素质兼优。现在社会上普遍存在重理轻文的现象，而我校很重视人文科学，采取多元化的课程模式，给学生自主发展的空间，让那些在初中阶段就非常喜欢文科的孩子有一个发挥的空间。我认为文科实验班教改的关键，就是要培养高素质、复合型的优秀文科人才，重要的是他们应该是能才、通才。文科实验班的成绩在高考上的体现只是一个侧面，真正的成果在二、三十年后，那时的他们将更出众。

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