文科状元，邱汛，女，677分，内江市6中学生；理科状元，兰雪，男，716分，内江市6中学生；昨(24)日，四川2005年高考成绩公布，文理状元来自同一学校的消息，震动全川。

　　内江市教育局长李思明说：“同一年度文理状元来自同一学校，这是四川破天荒头一遭，他们是从内江放出的闪耀在四川上空的两颗卫星。”李思明说，内江的教育投入四川倒数一二，但连续7年，内江高考成绩名列四川前茅。

　　昨日，本报记者来到“奇迹诞生地”———内江市6中，探访两个“奇迹少年”的成长历程。

　　教师篇

　　理念：我有鸽笼子

　　教学法人物：兰雪班主任张所成

　　我从来不批评他迟到

　　“全班的学生中，兰雪是被老师们‘掏’得最多的人。”兰雪的班主任张所成坐在花坛的万年青下，看着被媒体记者拉过来拉过去的弟子，微笑着使用了当地一个土话：掏，意思是批评，甚至骂。

　　老师们为什么要“掏”兰雪呢？按照张所成老师的说法：“兰雪这个学生，课堂上嘻嘻哈哈，课堂下心里有数，其实他有自己独特的学习方法”———课堂上嘻嘻哈哈，看看报纸，翻翻小说，甚至上自习的时候在教室里东晃西晃，“像个话笆篓一样”缠着别的学生摆龙门阵，这被要求严格的老师逮了现行，难免被好一顿“掏”。可是，随便你怎么“掏”，“那个兰雪哟，气死人，他不像别的学生那样，一遭“掏”就哭丧着脸，他还是吊儿郎当地笑，你不晓得他心里到底在听你批评没有。”

　　面对这样一个牛皮糖一样的学生，张所成老师祭出了他的法宝：我不“掏”你不骂你，但你要给我把成绩保持住，要是你哪天成绩滑下去，看我怎样好好“掏”你！张老师把这比喻为鸽笼子教学法：“你看那些养鸽子的人，他们并不死死地把鸽子关在笼子里，而是让鸽子飞出笼子，在天空里自由飞翔———可是，不管你怎么飞，你最终必须回到笼子里来。”

　　所以，张老师给了兰雪政策：你不是喜欢晚上自己在家看书吗，你不是喜欢早晨睡懒觉吗，好啊，我给你“最惠国待遇”，人家其他同学7点来钟就来学校上自习了，你可以8点到校，给你一个小时补瞌睡，可是，“最惠国待遇”是相互的：你要给我拿出好成绩来，否则学校要处理你的时候我说不起话。兰雪直点头：OK，OK，张老师看我的！张老师笑了，有点得意———“反正这个学生一年到头老是迟到，但他的成绩你不得不服。”

　　当学校值日老师根据严格的校规把迟到的兰雪拦在教室外不让进时，张老师出来打圆场：“咳，咳，迟到就已经耽搁课程了，不让进教室不是耽搁得更多吗？”张老师挥挥手：“进去吧，进去吧……这孩子……”

　　“鸽子必须回笼子，”跟学生们亦师亦哥们儿的张老师说：“我其实并不是放任兰雪，他有一个那么严厉的父亲，要是我老是憋他，说不准把孩子憋坏了。”

　　家长篇

　　理念：船载千斤，掌舵于人

　　人物：兰雪父亲兰顺良

　　我撕了他的言情小说

　　在所有的课堂上，兰雪惟一不敢嘻嘻哈哈的是物理课，因为讲台上有尊严厉的神———他的父亲兼物理老师兰顺良。

　　戴副眼镜的兰顺良老师个子不高，秃顶，身材敦实，言语不多，按照一个学生的说法，他是个很“杀邪的人”———意思是很严厉，最能管教调皮的学生。

　　兰老师和张所成老师在教育兰雪上，可谓“文武之道，一张一弛”，他说“船载千斤，掌舵于人”，所以，在课堂上，假使儿子有一个小动作，他都尽收眼底———他不会在课堂上发作，不能因为要教育儿子，就影响教育别的孩子———但回到家，肯定给儿子一顿好“掏”。好在有这么个威严父亲，兰雪“不敢乱来”，所以也没有遭“掏”几次。

　　兰雪喜欢读书，言情武打、

　　学生篇

　　理念：快乐学习

　　读书就像弹钢琴

　　人物：文科

　　“我的手不是弹钢琴的料，”穿着红条衬衫的邱汛伸出双手，表情有点害羞，“你看，手指一点都不纤长；可是，我就喜欢弹钢琴，因为弹琴让我很愉快。”

　　邱汛说：“其实我的父母基本上不怎么管我的学习，关键是我自己有好的学习精神。”那么什么是好的学习精神呢？小姑娘眨着眼睛，摸着头，也说不出具体事例来。

　　眨巴半天眼睛，她想出了个比喻：学习就跟弹琴一样，你要喜欢它，从中间感受到乐趣，否则就“难受得跟背起石头顶着大太阳爬山坡一样”。

　　邱汛喜欢贝多芬的音乐，因为他的曲子里有种英雄主义的气概，很享受，就跟学习中攻关一样。

　　父亲找同学拉他出门

　　人物：理科状元兰雪

　　兰雪这孩子，眼睛爱转来转去，一副聪明样子，正符合班主任张所成老师口中的牛皮糖形象。

　　“其实，我经常从学习和阅读中感受到乐趣，”他呵呵乐着，“当我在阅读中感受到快乐的时候，安静得很。”

　　有一个假期，他迷恋上了阅读，觉得“书里面的世界，实在有外人想象不到的乐趣”，于是，他整天整天把自己关在屋子里阅读，“爸爸他们吓惨了，担心我把自己关在屋子里憋坏了，于是叫我出去散散心，我不理他———我阅读的是完全经得起父亲大人检验的书，他又不能对我吹胡子瞪眼睛。怎么办呢，他居然找来我的同学，来拉我出去！”

　　“这样的事情发生了好多次哟，”兰雪说：“其实他们多虑了，我在阅读时，也是在学习，而且很快乐，哪里就憋坏了？”

　　学校篇

　　理念：因材施教人物：校长吴运龙

　　首创一个班两教室

　　吴校长头发花白，短袖衬衣一只耷拉着，一只挽在肩膀上，看起来没有国家重点中学掌门人的风度。学校老师张所成说：“吴校长是个实干的人，他有时间就到各个班里去转。”

　　一个班两个教室，内江6中的这种创举被吴校长理解为因材施教，“到了晚自习的时候，成绩好的学生就到小教室自学，他们可以自由讨论；而学习跟不上的学生，则在大教室，让老师给他们补习。”当然，兰雪和邱汛是属于在小教室自学的人，“他们弄懂了现阶段的课程，自己就可以超前学习更高的课程。”早报记者罗巨浪胡泽文摄影向宁

　　直击

　　抢状元北大下手最快

　　昨日,当文理状元同出内江6中的消息在媒体上传出的时候,各个高校派出的“星探”———招生工作人员已经纷纷打电话到该校，所有的电话都表达一个意思：状元，给我们，好吗？

　　而在这其中最积极的是

　　问到文科状元邱汛最中意哪所学校时，小姑娘回答：北大！这让黄姓工作人员眉开眼笑：好好，我们未名湖畔见。可是，或许担心节外生枝，黄姓工作人员还几次三番地跟邱汛相约：我们再好好聊聊，沟通沟通。

　　而理科状元兰雪则没那么容易搞定。兰雪的父亲兰顺良告诉黄姓工作人员：“我们家娃娃是理科生，他更喜欢土木工程专业，清华大学似乎更合适……”黄姓工作人员有点着急，立马游说起来：“其实，我们学校的金融啊这些专业同样适合理科生！再说了，大学本科期间更主要是打基础，你看，北大的人文气息多浓厚啊，熏陶熏陶，等读研再考虑自己喜欢的专业也不迟啊……”

　　声音

　　关键是

　　我们学校校风好

　　学校门卫闻小军：你看嘛，我们学校种的铁树开花了，大家都说这是个好兆头啊，现在果然应了。呵呵，开玩笑的了，关键是我们学校校风好，不像有的学校，学生一天到晚蹲在校门口，像社会上的烂人一样。

　　学校附近开小卖部的市民赵兰：有的学校经常有学生在外面打群架，6中从来没听说过这样的事情。

　　幕后

　　校园的主旋律是安静

　　内江6中分为两个部分，初中部位于内江老城区，走出今年文理状元的新校区则位于新城区。内江是个出人的地方，最鼎鼎大名的莫过于国画泰斗张大千了。

　　内江新校区坐落在一条相对僻静的街道上，校门对着的长约一里的街道上没有一家游戏厅、录像厅、网吧。临街的围墙上是张贴栏，上面贴着学校先进人物的照片，文科状元邱汛的班主任刘能赫然在其中，他是“全国师德先进个人”。

　　由于校区刚建4年，所以校园里的树木都还不苍郁。校园建筑为赭红色，分为两栋，一栋为高一、高二年级教学楼以及学校行政办公楼、学生实验楼，另一栋为高三年级专用教学楼。

　　师弟师妹们都已知道今年文理状元同出本校的消息。一名叫张建新(音)的高二学生，正在校园内的张贴栏下看张贴的资料，他指给记者看张贴栏上兰雪和邱汛的照片，说：“他们从来都是优秀人物。”对自己的学校，张这样评价：“我们这个学校，是个读书的好地方，你看，我们学校的同学虽然爱运动，可他们从来不像有的学校学生那样一天在校园里横冲直撞，整个校园的主旋律是安静。”

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