2004年高考，女儿的成绩是436分，接到了湖北大学知行学院的录取通知书，是读大学还是复读，我举棋不定，女儿也犹豫不决。看到女儿闷闷不乐，我提议我们到华师汉口分校去看一下，如果满意就读，不满意再说。女儿同意了，当我们到达华师汉口分校时，学校还正在建设中，运料的车子带起的黄尘遮蔽了半个天空，女儿的脸也布满了阴云，我灵机一动说：“走，去华师本部看一下。”一进华师，正遇上华师硕士生照毕业留影，这个场面一下子让女儿激动起来，对我说：“爸爸，我们回去，给我一个机会，让我复读，我不甘心。”

　　女儿进复读班名次排在79名，我真诚地对女儿说：“姑娘，复读不是你一人的选择，是我们全家共同的选择，我们风险共担，这个风险我们认了，你不要有后顾之忧，无非是明年我们还读独立学院，即使这样，我们也认了。”同时我还与女儿共同分析了学习的情况，制定了一个原则：晚上不加班加点学习，提高白天听课效率，即使成绩落后我们也认了。我们一起总结了后进生学习的两条经验，一手抓补差，一手抓培优。时间从哪里来？在保证休息的情况下如何最有效地利用时间，这是根本。女儿根据作息时间和课表，制定了学习计划，经过一段调整，女儿的学习有了起色，成绩基本稳定在500分左右。一模时，女儿成绩考了548分，这是她第一次大考过500分，她初次品尝到了胜利的喜悦。

　　进入最后一个月的冲刺阶段，还处在班级50名后的女儿并没有放松学习，许多同学已经设想进什么学校，憧憬美好的未来，可女儿还是埋头苦读。有时自习课太闹，女儿就在家中上晚自习；早读教室太吵，女儿独自在操场早读。她抓紧分分秒秒，全身心投入到冲刺中。三模时，女儿的数学只考了66分，我们作了一个非常明智的决定：每天抽一节晚自习复习高中的数学课本，力争通读一遍。老师发的练习只作基础题、难题、偏题不做，我们只要90分，不要150分。直到高考的前几天，女儿才完成了这一计划。高考考完数学后，女儿说，数学选择题错了5题，其它题目做得也不理想，情绪十分低落，我当时就分析道：今年的数学偏难，但难的不是你，是数学成绩好的学生，是那些准备考150分的学生，你只要90分，这一部分不会太难，只要你做了，就能得分。其次即使是难，我们的目标不是清华北大，只是普通的院校，就是数学考不好，也不影响你实现目标，只要其它的科目不失常。同时，难题只会缩短你与同学的差距，会让你在竞争中更有利。女儿这才稳定了情绪，又投入下一科考试的准备中。

　　高考成绩公布，女儿的高考成绩是486分。数学考了84分，这是她历次大型考试的第二好成绩，总成绩班上排名23名，超过了二本线8分，这在四年前几乎是不可想像的。正像她的上届班主任说的，复读最多长50分，女儿刚好增加了50分。只是今年各科的难度加大了，今年的高考

　　人生是一个漫长的过程，一时的成败得失都不能说明什么，重要的不是你得到了什么，而是在奋斗中你学会了什么。和女儿走过高中的四年，也是我成长的四年。我学会了如何与学生平等交往，不摆父亲或老师的架子；学会了如何帮助女儿克服困难坚强做人，而不是空洞地说教；学会了鼓励孩子积极向上，而不是简单地与别人攀比。这都是我以前做得不好的地方，是女儿教会了我，我感激女儿给了我与她共同成长的机会。(作者：黄兆华)

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