本报广州11月7日电(记者林洁 实习生邓艳云)“在考试内容与考试难度上体现减轻学生的负担！”今天下午，广东省教育厅在教育系统内下发了《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案(征求意见2稿)》，对实施8年的“3＋X”模式进行全面调整、完善。

　　记者发现，由“必考科目”(“3基本科”)、“指定选考科目”(“文科基础／理科基础”)及“专业选考科目”(“X科”)搭配的新方案，在结构上仍然延续了现行高考的政策

稳定性。

　　值得注意的是，“方案”将降低高考试题的难度，在选拔性考试中加入水平考试的元素。广东省教育厅普通高考改革研究课题组认为，这样适应了高中新课程精选终身学习必备的基础知识和技能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构的特点，有利于基础教育的健康发展。

　　为什么广东要在2007年进行高考大变革？广东省教育厅普通高考改革研究课题组有关负责人分析，一是从2004年起，广东已率先进行了高中新课程方案的实验，考试作为教育教学的关键环节，对基础教育改革和发展起着重要的导向作用，必须制定与新课改相配套的高考改革方案，反映新课改的要求。同时，该省现行的“3＋X”高考方案实施7年来整体情况是好的，但随着教育事业的发展和高考改革的深入，“3＋X”也存在不完善的地方，需进行调整。

　　此方案的基本原则是科学性、基础性、公平性、选择性、导向性、操作性，特别是注意政策的延续性，积极稳步推进改革，实现“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的。

　　据悉，广东省教育厅将在方案(征求意见2稿)公布后用两周时间，在教育系统内部再次收集整理反馈意见，集中更多人的智慧，对高考改革方案进行最后的修改，最后上报广东省政府，由省政府批准并报教育部备案后正式公布，2007年正式实施。

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