职业规划，你也需要！

　　急切需要

　　据北京市人才测评考试中心相关负责人介绍，目前在职者中有55%左右的人群感觉自己的职业发展方向出现错误。其中主要原因是专业不对口、与兴趣爱好志向相去甚远等因素。

另据一项对接受过大学教育的人群进行调查的结果显示，认为专业与从事的工作“不太对口”和“完全不对口”的人分别占15.7%和11.4%，两者总共比例为26.1%。

　　据了解，北京市开展心理咨询的近30所高校中，心理教育师资与学生的比例为万分之六，其中包括大部分兼职人员，实际比例为万分之二，而在香港和国外，心理健康教育师资与学生的比例为1∶1500。

　　据专家介绍，在国外，就职业教育而言，学多发达国家从小学开始，就会开展很多活动，帮助学生认识工作、热爱工作，及早进行职业规划。美国的中学生平均至少要接受一次这样的职业测验。

　　心理学者调研表明，北京、上海、天津、江苏、浙江、湖北等东南部省市高校研究和开展心理教育咨询的气氛较为活跃。而广大的西部地区各高校心理教育和心理咨询还处于起步状态，发展非常缓慢。特别是一些民办高校、以及规模较小的高校，由于普遍缺少机构、人员，开展活动力不从心。

　　在“心理饥渴”这一重大背景下，有关职业规划的心理教育在高校更是“曲高和寡”。有专家不无担忧地表示，西部高校以及其他条件相对落后的高校大学生，由于成长环境恶劣、信息闭塞、校园文化单调，在成长和职业设计方面遇到的心理压力更大，他们更需要专业的职业规划心理辅导。

　　反响热烈

　　目前在各大高校中，不少高校学生求职多了一个新的“附加动作”，“职业测评”热正在悄然兴起。有些学生还到专业的职业咨询公司、心理咨询中心去“问卦”，甚至带着测评报告去求职。一些咨询顾问公司也开始逐渐把眼光瞄准了在校的学生。一些高校也纷纷建立了学生职业测评系统。

　　2004年2月26日

　　北京某职业咨询公司工作人员介绍说，职业测评是一种新型的人力资源管理工具，大型企业在招聘时都会有这样的测试。时下，不少职业咨询公司和大型求职网站都开设了职业测评这一新项目，有的还亲自为企业招聘当“参谋”，为企业招贤纳才助一臂之力。

　　专家分析：“从性格爱好分析，职业规划，直到选择职业是一项系统的工程。不考虑性格爱好、专业特长等个人因素而屈服于社会现实盲目就业，或离开社会就业现实，仅从性格等个人因素进行职业心理辅导，两者都容易走进极端，因此，作为一个人职业规划整体重要组成部分的职业测评应该被纳入到此系统中，而且十分必要。”

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　　在进行职业生涯规划之前，有以下三个问题是需要考虑的：

　　•你想成为什么样的人？

　　•面对众多的职业选择，你如何做出自己的职业抉择？

　　•当你已经做出了职业抉择，如何到达你的职业目的地？

　　简单地说，职业生涯规划就是确定职业发展的大方向。它所能解决的问题是：我是什么样的人？我适合选择什么目标和道路？我有哪些优势，还需要弥补什么？以我的能力，我能达成什么样的目标？

　　其中包含的具体含义有：

　　(1)职业发展规划是为一个人未来在职业岗位上工作和发展的整体策划，目的是帮助个体更好地发挥其潜力，职业生活更加愉快。

　　(2)职业发展规划的对象是一种过程，是一种与工作相关的连续经历，而不仅仅指某一个工作阶段。

　　(3)职业发展规划的内容包括职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展计划；涉及自我认识、知识、能力和技术的发展性培训、行为活动与态度、价值观等几方面的调整和准备。

　　(4)要制定合理的职业发展规划，必须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、态度、需要、动机、个性、能力、发展取向等。客观方面，涉及到在工作时期进行的各种活动、经常表现的各种举止行为，以及组织情况、生活环境等。要考虑到各方面的影响和相互作用。如本人对终生职业生涯的设想与计划、家庭中父母的意见与配偶的理解和支持、组织的需要与人事计划、社会环境的变化等。