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华南师大2001普通心理学考研试题

http://www.sina.com.cn 2005/11/18 12:23  海文学校

 

  一、解释下列概念(每题4分,共28分)

  1.动力定型 2.消退抑制 3.成就动机 4.感受野 5.主观轮廓 6.结构级差 7.系列位置效应

  二、选择题(单选或多选,每题1分,共10分)

  1.心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是―――

  (1)詹姆斯;(2)冯特;(3)艾宾豪斯;(4)铁钦纳

  2.由于新异刺激物的出现使原来的条件反射受到暂时的抑制叫―――

  (1)延缓抑制;(2)消退抑制;(3)内抑制;(4)外抑制

  3.人类心理的产生是由于―――

  (1)劳动;(2)语言的出现;(3)人脑的发展;(4)文字的产生

  4.人对于电视机的需要属于―――

  (1)物质需要;(2)精神需要;(3)自然需要;(4)社会文化需要

  5.注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是―――

  (1)信息的选择或不选择;(2)选择发生的阶段;(3)信息的过滤或衰减

  6.在颜色纺锤体上,代表饱和度的是―――

  (1)纺锤体的垂直轴;(2)纺锤体的圆周;(3)纺锤体从圆周到中心的距离

  7.在人知觉深度的双眼线索中,最重要的双眼线索是―――

  (1)双眼视轴的辐合;(2)水晶体屈度的变化;(3)双眼视差

  8.当注视一个方向的物体运动之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动,这种现象叫―――

  (1)动景运动;(2)诱发运动;(3)自主运动;(4)运动后效

  9.在能力测验中,代表测验量表的稳定性和一致性的指标是―――

  (1)效度;(2)区分度;(3)信度;(4)难度

  10.艾森克的人格理论将人分成四种类型:稳定内倾型,稳定外倾型,不稳定内倾型和不稳定外倾型,其中稳定外倾型相当于―――

  (1)多血质;(2)胆汁质;(3)粘液质;(4)抑郁质

  三、简答下列各题(每题8分,共32分)

  1.人的意识有哪些特征?在人的心理生活中,意识与无意识的关系怎样?

  2.简述鲁利亚的大脑功能的机能系统理论。

  3.简述影响形象知觉的因素。

  4.试说明人在识记时的信息编码方式。

  四、论述题(每题15分,共30分)

  1.试论述气质在人类生活中的意义。

  2.试论述解决问题的心理过程和影响因素。

  2000年发展与教育心理专业博士生入学考试

  教育与发展心理学考试卷

  一、 比较分析行为主义、精神分析与人本主义的心理发展观。

  二、 试论素质教育的心理科学依据。

  三、 述评概念形成的假设考验说。

  四、 试论学习理论研究的发展趋势。

  五、 (注:第五题有5a、5b、5c三个题目,请根据你报考的方向选出相应的题目回答)

  5a、通过对西方传统迁移理论的实验研究的分析,述评这几种迁移理论。(学习心理方向)

  5b、中国社会的发展提出了哪些心理学研究的新课题?你如何开展某一新课题的研究?(个性心理发展与培养方向)

  5c、“记忆信息三级加工模型”是否成立?理由何在?(学习心理辅导)

  2000年发展与教育心理专业博士生入学考试

  心理学基本原理与实验考试卷

  一、 述评西方心理学研究的实证主义与现象学主义两大研究方法流派。

  二、 述评心理学关于智力理论的研究及其新进展。

  三、 概述内隐记忆与外显记忆的异同,内隐记忆的主要理论,研究内隐记忆的主要方法。

  四、 以二因素实验为例,如果它们的交互作用显著,试用图来表示出其交互作用可能情况并作解释。

  五、 (注:第五题有5a、5b、5c三个题目,请根据你报考的方向选出相应的题目回答)

  5a、根据你在学习心理方面最有创见的看法设计出一个多因素实验研究,写出设计方案及最后的模拟统计分析表。(学习心理研究方向题目)

  5b、设计一个关于儿童人格发展的跨文化研究方案。(个性心理发展与培养方向)

  5c、设计一个关于元认知学习能力实验研究方案。(学习心理辅导方向)

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