第五章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领

　　新大纲修订说明

　　与2005年大纲比较，本章今年没有增删的知识点，只是将去年大纲中的“社会主义社会的主要矛盾”这一知识点修改为“社会主义初级阶段的主要矛盾”。这一修订应该说更符

合一般的提法和教科书的表述。

　　第一节 我国处在社会主义初级阶段

　　1、社会主义初级阶段的含义和特征

　　(1)社会主义初级阶段的含义

　　社会主义初级阶段这一论断包括两层含义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能背离社会主义；二是我国社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

　　第一层含义是对我国社会性质的界定。我国已经进入社会主义社会，最主要的是我们已经建立起来了社会主义基本经济关系即公有制的主体地位。与此同时，我们也已经确立了人民民主专政的国家政权和马克思主义在意识形态中的指导地位。

　　第二层含义是对我国社会主义发展程度的界定。我国的社会主义是建立在生产力、科学文化落后的基础上的。经过几十年的发展，虽然取得了巨大的成就，但还没有从根本上摆脱不发达的状态，目前还是不成熟、不完善的社会主义。这种不成熟性表现在生产力、生产关系、上层建筑和意识形态等方方面面。

　　初级阶段的社会性质是社会主义的，这不同于过渡时期，因而社会主义初级阶段的起点是在1956年对生产资料的社会主义改造基本完成以后。

　　社会主义初级阶段并不是泛指任何国家走上社会主义道路都要经历的阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。

　　(2)社会主义初级阶段的特征

　　第一，从发展水平看，社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。这是对社会主义初级阶段特征的总体概括。

　　第二，从产业结构状况看，社会主义初级阶段是由农业人口占很大比重，主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。

　　第三，从经济形态看，社会主义初级阶段是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为市场化程度较高的历史阶段。

　　第四，从文化教育发展水平看，社会主义初级阶段是由文盲半文盲人口占很大比重，科学教育文化落后，逐步转变为科学教育文化比较发达的历史阶段。

　　第五，从人民富裕程度看，社会主义初级阶段是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。

　　第六，从地区差别状况看，社会主义初级阶段是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。

　　第七，从经济政治和其他体制改革看，社会主义初级阶段是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。

　　第八，从精神文明建设看，社会主义初级阶段是广大人民牢固树立建设中国特色社会主义共同理想，自强不息，积极进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。

　　第九，从实现目标看，社会主义初级阶段是逐步缩小与世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。这也是社会主义初级阶段的总体特征。

　　2、我国社会主义初级阶段的长期性

　　社会主义初级阶段是一个长期的历史过程。邓小平认为从1956年中国进入社会主义算起，到完成社会主义初级阶段的任务，基本实现现代化，至少需要上百年时间。至于巩固和发展社会主义制度，那还需要更长的时间，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。我国社会主义初级阶段的长期性是由以下一些因素决定的：

　　首先，这是由我国建设社会主义的历史前提决定的。我国的社会主义没有经过资本主义的充分发展阶段，而是直接脱胎于半殖民地半封建社会，因而要用相当长的时间发展生产力，去实现别的国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化、现代化，建立社会主义的物质技术基础。

　　其次，这是由我国的现实情况决定的。虽然我国的社会主义建设取得了很大的成就，但还没有从根本上摆脱落后的不发达状态，不仅生产力，而且生产关系和上层建筑都远没有超出社会主义的初级阶段。

　　第三，当前的时代特点和国际环境也使我国社会主义初级阶段要经历很长的时期。现代化的内容是在不断变化和发展的。社会主义初级阶段要实现的现代化，是以当今世界新技术革命的成果为起点的。这就要求我们以更快的发展速度，付出更大的代价，花费更长的时间来基本实现社会主义现代化，缩小同世界先进水平的距离。

　　3、社会主义初级阶段理论的重要意义

　　第一，中国最大的实际，中国最基本的国情就是目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。认清中国的国情，最重要的是认清我国社会现在所处的历史发展阶段。一切从实际出发，就是从社会主义初级阶段的国情出发。社会主义初级阶段是我们制定路线、方针、政策的出发点和立足点。

　　第二，科学地认识国情和把握社会主义初级阶段的理论，既可以排除超越阶段的错误观念和政策，避免出现“左”的倾向，又可以抵制背离社会主义的错误主张，避免出现右的错误。