期终考试将至，学生们又开始进入最后冲刺，由于2006年中考语、数、外、理化卷面分数由120分变为150分，部分区县尝试提前转轨，那么考生究竟在最后的几天该如何复习应考？记者采访了部分学科的初三教师。

　　【语文】

　　找到考题规律与解题思维

　　语文试卷的分值改动后，考试时间、考卷难易度、整体阅读量和答题量均不变。有关文言文的考核，具体内容还是和原来一样，但是，因为总分值的调整，新的卷面有可能在默写和阅读理解上面增加分值。在现代文阅读理解方面，主观表述性题目和鉴赏分析题目的分值可能会有所上升。

　　至于具体的复习方法，文言文的考核内容分为课内语段阅读理解和课外语段阅读理解。默写的考核则包括原来的客观性默写和这次增加的理解性默写。客观性默写就是常见的单纯默写，形式也只有三种：藏头、藏尾以及隐去中间的原句，让学生填空。而理解性默写的定义是题目中给出一句涉及课文内容的提示性语句，学生自行理解以后再进行默写。例如：《捕蛇者说》中作者描写社会现状的句子是什么？学生要通过自己对这篇课文的理解来写出题目的答案。

　　在复习过程中，学生没必要跳到题海当中去，做大量的题目并不一定可以达到很好的效果。关键是要寻找到语文考题的规律与解题思维，然后再过渡到复习上面去。

　　【英语】

　　立足基础学会活用

　　英语科目调整为150分后，卷面的考题题型和分值可能有较大变动。

　　2006年英语试卷仍分为三大部分，但听力部分原第II题，“根据你听到的内容,选择出最恰当的应答题”可能取消。第二部分的题型与2005年相同。但2006年的选择题由原20分可能增至28分，其余考题类型不变,但分值有变化，第二部分总分可能为54分。第三部分变化较大,原先第V题,阅读理解题的三篇文章增加至五篇文章；原第XII题,“选出适当的句子完成下列对话”归入阅读理解题的第一篇文章。其余各题分值也有所变化。

　　从这些考题题量的调整和考题类型的变化看出,2006年中考试题考查语法知识层面的比例进一步缩小,考查能力测试题量有较大增多。这样更符合目前使用不同教材学生的实际水平,并有效地增加区分度,减少高分区同分频繁现象。

　　对学生来说，分值调整为150分不是为了加重负担，因为卷面的题型和难易度不会有很大的变动，所以考生不要拚命钻难题。在复习中还是应抱着“认真、扎实打基础”的思想，按照考纲要求来复习。由于英语学科很注重对考生综合能力的考查，所以考生要重视英语能力的培养，在记忆单词、词组过关的前提下，学会活用知识，比如，在做阅读理解题时，就要学会用已学过英语单词捕捉有用信息。总之，考生不要因为150分而紧张，抓好基础、提高能力，以平和心态来面对变化。

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