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06年安徽省高考自行命题科目考试说明(语文)

http://www.sina.com.cn 2006/03/16 10:57  《合肥晚报》

  高考语文要求测试的能力表现为五个层级:识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价。对这五个层级的理解如下:

  A.识记识别和记忆,是语文能力最基本的层级。

  B.理解领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

  C.分析综合分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

  D.表达应用对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

  E.鉴赏评价对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

  识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价,这五个能力层级由低到高形成一级级台阶。

  对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

  对考试内容及相应的能力层级的理解如下:

  一、语言知识和语言表达

  能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。

  语言知识和语言表达技能的考查侧重于语言的运用,要求考生运用所学语言知识灵活地分析问题和解决问题。不考名词术语。

  1.识记 A

  ①识记现代汉语普通话的字音

  字音的考查只要求辨识正误而不要求拼写。考查重点不在声调上,考查范围以常用字为主。

  ②识记现代汉字的字形

  “识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字,不写错别字等。考查的范围以常用字为主。

  2.表达应用 D

  ①正确使用标点符号

  ②正确使用词语(包括熟语)

  ③辨析并修改病句

  ④扩展语句,压缩语段

  ⑤选用、仿用、变换句式

  ⑥语言表达简明、连贯、得体

  ⑦正确运用常见的修辞方法

  二、文学常识和名句名篇

  能识记文学常识,默写常见的名句名篇

  识记 A

  ①识记中国重要作家及其时代和代表作

  ②识记外国重要作家及其国别和代表作

  ③识记文学体裁常识

  ④默写常见的名句名篇

  三、古代诗文阅读

  1.理解 B

  ①理解常见文言实词在文中的含义

  ②理解常见文言虚词在文中的用法

  ③理解与现代汉语不同的句式和用法

  2.分析综合 C

  ①归纳内容要点,概括中心意思

  ②分析概括作者在文中的观点态度

  3.鉴赏评价 E

  ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

  ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

  四、现代文阅读

  能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

  1.理解 B

  ①理解文中重要词语的含义

  ②理解文中重要句子的含意

  2.分析综合 C

  ①筛选文中的信息

  ②归纳内容要点,概括中心意思

  ③分析概括作者在文中的观点态度

  3.鉴赏评价 E

  ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

  ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

  五、写作

  能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

  作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

  能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文,是高考写作的一贯要求。高考写作不同于文学创作,一般只要求考生会写上述几种文体即可。近年来,高考语文试题中明确说明“文体自选”,所以考生只要依据题意,选用

散文、小说、寓言等文体,也是符合要求的。

  对作文考试要求的“基础等级”和“发展等级”,分别说明如下:

  1.基础等级 D

  ①符合题意

  ②符合文体要求

  ③感情真挚,思想健康

  ④内容充实,中心明确

  ⑤语言通顺,结构完整

  ⑥书写规范,标点正确

  2.发展等级 D

  ①深刻

  ②丰富

  ③有文采

  ④有创新

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