昨日，晨报与黄冈中学网校武汉分校联办的“高考冲刺报告会”在武昌田汉大剧院举行。华师一附中及黄冈高中的5位名师，现场分科为广大学生和家长传授了实用、有效的备考良策。现特刊登各科主讲内容的精华部分，以服务正全力备战高考的学生及家长。

　　语文

　　突出三个训练重点

　　湖北黄冈中学特级教师 陈绍荣

　　◆备考定位

　　冲刺阶段的语文复习训练，其总体指导思想应放在强化语文素质上。此时，考生应贯穿强化训练的线索，突出语句、阅读、写作三个训练重点。

　　◆备考建议

　　1.强化训练要有代表性

　　讲评错题要重点选择错得多的、错误有代表性的题。讲评作文则应以优秀拟题、范文为主，讲评的着力点是解题技巧、思路和题型特点。同时，后期的模拟考试中，还应对用笔、书写、涂卡和答题规范进行严格训练。

　　2.基础知识应加强

　　虽然高考语文命题没直接从课文中选材，但很多地方都隐形涉及课本，例如词语的音、形、近义词填空等内容，尤其是文言实词的多义与活用、虚词的意义和用法，都是考查课文中的所见所识。

　　3.训练阅读、写作各有侧重

　　高考语文命题的语言运用，是命题改革创新最多、最不易适应的部分。因此，进行阅读训练时，不妨配合专项训练的办法，如编选经典诗词，让学生多见多识。同时，选择经典文章，让学生整体通读，画出人、地、时、官名词，找到记叙对象及分阶段的主要事件，然后从字里行间发现作者的评价语，据此理解整个文段。

　　训练写作时，则应侧重训练不同命题形式的审题立意，议论文的构思。另外，还应为学生编选时文阅读，以提高阅读理解、行文能力。

　　数学

　　抬起头做题，别紧张

　　华师一附中高级教师 戴炎陶

　　◆备考定位

　　现阶段，学生已基本掌握中学数学知识体系,具备一定解题经验,对各种数学基本方法、思想都有一定认识。后期复习，应以深化理解基础知识，完善知识结构，并加强综合训练为主，提高数学思想，熟练掌握各类数学方法。

　　◆复习建议

　　1.抓基础有三个要点

　　(1)保证综合训练题量，限时限量完成套题训练，在快速、准确、规范上下功夫。

　　(2)“抬起头来做题”，从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面，做好解题的归纳小结。

　　(3)及时改错、补漏、拾遗。

　　2.从能力要求的角度跟进提升

　　(1)熟练三种数学语言(数学文字语言，数学符号语言，数学图形语言)的相互转换。

　　(2)强化训练细致严密的审题习惯。

　　(3)加强训练快捷灵活的解题切入。

　　(4)要在确定合理运算方向,选择合理运算途径,优化组合公式法则,形成灵活善变的解题策略方面下功夫。

　　(5)对实际应用、开放探索问题，解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。

　　3.做好心理调节

　　除数学能力外，过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。考生要找准自己的位置，确立合理的参照目标，始终看到自己的成绩和进步，形成积极的心理效应，以提高后期复习效率和应考能力。同时要明确，试卷必有难题，作答时要充满自信，明确试卷的难易对每个人都公平。

　　英语

　　最后冲刺四字要诀

　　湖北省黄冈中学特级教师 孙锋

　　◆备考四字要诀

　　多年一线高考辅导实践表明：距离高考的时间越近，不少学生心里往往越着急，什么都抓，很可能什么都抓不好。建议主要做以下几件事：

　　1.背

　　背高考《考试说明》上的词汇表，主要集中在自己不熟的词汇、常用词汇和重点词汇上；背小短文和各种体裁的作文小段，背诵英语短文(如《新概念》第二册上的小文章)是增加经验和强化语感的一个有效办法；写作有范文模仿，使用时得心应手；背基本句型或语法例句。

　　2.练

　　考生可以每天应练习读两篇阅读短文;每天还应坚持听力训练。越临近高考，越要适当降低练习的难度，这也有利于增强自信心。

　　3.补

　　及时查漏补缺，补充练习，攻克专项，从重点试卷中，找出自己易错的题和不熟的内容，强化自己的薄弱环节。

　　4.写

　　越到最后阶段，写作练习越不可忽视。许多同学爱做选择题，不爱动笔写。这个时候必须不断地拿起笔来，练习写事、写人、介绍地方；熟悉书信、通知、日记、报告等各种文体。

　　◆大题型解题技巧

　　听力、完形填空、阅读理解在确信自己对所选答案有把握的情况下不要轻易改变自己的答案，第一印象非常重要。

　　听力题要调节好心理，如果前一段对话未听好，不要将情绪带入下一段对话。

　　阅读理解不能用自己的观点去代替文章作者的观点，不要犯以偏概全的错误，特别要注意题干。

　　短文改错要在理解的基础上，按照错误的类型、以句为单位排查，各个击破。

　　书面表达要避免用一种句型显得单调，注意前几句和后几句，文章要有亮点，可用阅读理解的A、D、E篇好句子套用。

　　理综

　　四种方法攻克错题

　　湖北黄冈中学高级教师 郭淑春

　　◆备考指导

　　1.实验是高考中的难点和重点之一。复习过程中要把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的演示实验进行全面复习。

　　2.加大对元素化合物复习的力度。

　　3.化学计算是近几年高考重点关注的部分之一。要注意化学计算与基本概念、原理、元素化合物知识、实验的综合训练，加强对基本的计算方法和计算技能的复习和训练，尤其是一些最基本的数学方法在化学中的应用。

　　4.注重扩大备考的视野，能源、新材料、生命科学、大气资源、生态环境与生产、生活、科技密切相关的领域，是进行复习和高考题的切入点，要善于将这些内容与所有关知识联系起来进行分析，从而获得解决问题的方法和途径。

　　5.复习过程中做题、选题要注意训练的针对性、代表性、典型性和思考性，要善于总结，要善于总结解题方法。

　　6.加强对高考试题、《考试大纲》和题型示例的研究。要依纲靠本做好常规工作。要突出基础性和时代性。注重考试大纲，突出主干知识，不留知识“死角”。

　　◆化学学科复习建议

　　1.复习应立足基础，落实重点知识。

　　2.定时定量做题，注重对解题能力的培养。要善于总结解题方法，但决不是搞题海战术，考生可参看近几年高考试题，弄清各种题型的高考命题特点。还要做相关省市的高考试题，例如北京、广东试题，以从中挖掘命题信息。

　　3.要注意对错题的整理和归纳。不少考生已经养成整理错题的良好习惯，但是没有做到定期对其进行归纳，以了解自己的薄弱环节。考生可采用如下方法进行纠错：

　　(1)摘抄法：将纠错内容分类摘抄，在其题下或旁边加以注释；

　　(2)剪贴法：将纠错题目从试卷上剪裁下来，按照时间、科目、类别分别贴在不同的纠错本上，并在题目下部或旁边加上注释；

　　(3)在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，或按时间段、或按类别、或按科目分门别类，加以注释；

　　(4)将纠错还原到课本：在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点，同时在其下部或旁边附一纸片，标出该点纠错题目位置、出处、错误缘由及简易分析等内容。

　　4.重视化学实验基本技能训练，强化实验设计，注意定量分析。

　　5.回归教材与联系实际相结合。

　　这几年理综试题联系社会生活、生产实际、高新科技内容的比例比较高，但也应注意，不可忽视课本、漫无边际联系的现象。

　　文综

　　三招强化应考能力

　　湖北黄冈中学高级教师 熊银忠

　　◆文综试题的特点

　　1.重基础，考能力

　　近年的高考文综试题，一般都是通过设置新情景，提供新条件，引导学生运用基础知识和技能进行分析和认识。而今年的文综试题，这个方向仍未改变。

　　2.关注“热点”

　　文综涉及的三个学科，其研究对象是社会现象。而今年试题中，经济生活的热点问题仍是重头戏。而反映意识形态、政治文明和思想文化建设、生态环保、资源能源等内容也是人类普遍关注的问题。

　　3.综合特色明显

　　社会现象由地缘、事实、意识三个主要因素构成，这就涉及到文综三科内容的渗透、学科交叉。2005年文综试题的综合性在形式和内容上，除保持较多的学科内综合特色外，同一情景的跨学科综合的特点也很明显。

　　◆三招强化应考

　　1.重视基础知识：

　　坚守课本阵地，不能离开课本基础漫无边际谈复习。

　　2.关注“热点”有讲究：

　　年度(2005年4月至2006年3月)间国内外时政问题，党和国家重大的路线、方针、政策，都值得学生关注。而诸如人口问题、能源问题、社会进步等长效热点问题，也应保持关注。

　　此外，学生还应能够熟练运用学科知识来处理热点。不仅要将热点问题反映到教材中具体学科知识点、知识体系，同时能运用这些理论知识去分析说明热点问题。而分析热点问题要科学、合理，不能胡乱联系。

　　3.解题能力主练审和答

　　(一)练审题，一定要总结审题规律。

　　如地理重在审空间、时间限制，历史重在审时间、特点限制，政治重在审方向、范围限制。

　　另外，还应总结材料阅读规律。因文科综合试题是“以问题为中心”的命题思想，故题设背景材料是试题立意的载体。草草地阅读背景材料，必然造成答题的重大失误。

　　(二)练作答把握三个要点

　　①知识回位。考题材料无论新旧，要考查知识，一般都可在教材中找到。故学生要学会根据题意，把材料准确放到相关阶段知识中。

　　②组织答案前要充分思考命题者意图，答案要既合题意，又合命题者意图。

　　③答案表述要准确精练。作答时，三类材料各有解析特点：文字材料---直接用、总结用；地图和图画材料---解释地图、看图会说话；数字材料---会把数字变文字、重在比较。

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