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高考冲刺五月之英语篇

http://www.sina.com.cn 2006/05/08 12:04  安徽商报

  【冲刺五月之英语篇】(合肥一中英语高级教师王月琴)

  距离2006年高考还有近一个月的时间,在最后的冲刺阶段考生应有效地安排好复习,保持最佳状态,取得理想的考试成绩。在此笔者提出几点安排建议,仅供参考。

  从现在起,到考前十天的安排建议

  单词的复习:应把考纲上的两千多个单词和课

  本一至三册上的单词重新复习一遍,考纲上的单词要做到四会,考纲之外的单词要知道它的意思。第一遍梳理时,要把不熟悉的单词挑选出来,对其再过一遍,单词的复习要用零碎的时间进行,不必花费整的时间。

  听力复习:要保证听力的练习时间,直到考前坚持天天听,每天听20-30分钟,尤其是临近高考这些天,听力练习贵在坚持。听力练习的内容最好是高考听力真题,或听与高考(难度、语速)相仿的模拟试题。

  教材复习:高考源于课本,高于课本。考生应回归教材,挖掘考点,熟读课文,增强语感。坚持诵读,直至考前,每天读20分钟左右,读熟的内容,不读生的内容,可读课文,熟悉课文的语言和内容,保持语感。把课文的语言点过一遍,把以前整理过的笔记过一遍就行。要把几个大的语法项目看一下,比如非谓语、从句、时态、情态动词等。以《考纲》为纲,以课本为本,考生一定要掌握好课本中的基本句型、句式和短语的应用。

  考生平时积存下来的错题现在可以派上用场了,把以前做过的错题拿出来,改错、分析,以弥补自己的知识缺陷和技能缺陷。理解、分析、消化错题时,最好能弄清楚错在什么地方,为什么会错。比如阅读理解,看一下是错在主旨大意题上,还是错在推理判断题上,要通过感悟来解决原来存在的问题,而不只解决原来的错题。

  现在如果某一项比较弱的话,还来得及侧重强化一下,五月上中旬可以做,也就是我们常说的“恶补”,比如写作、完形填空、单选、改错等,做20~30套。

  阅读理解题要天天做,如果几天不进行英语阅读,会使得阅读速度和理解能力大大下降。如果学校仍在上课的话,每天做阅读理解2~3篇,不上课做阅读理解5~6篇。

  这段时间也要进行一些书面表达的练习,对各种体裁、题材的英语作文各写上1~2篇,有针对性地选一些好的英语书面表达范文进行背诵,积累一些语言表达方式和习惯表达法。

  考前十天的安排建议

  英语学习必须要有一个持续的语言环境,几天不练就会生疏,考试时的反应就会迟缓。为了保持英语的做题水平和手感,至少每两天做一套完整的与高考水平相近的试卷,如果考生没有完整地做过近几年的高考试卷,可把近几年的高考试卷做一遍,不论什么模拟题,无论从哪个方面都没有能达到高考试卷水平的。做题一定要限时完成,模拟高考,做题时间应安排在高考英语考试的时间段,以调节自己的状态,适应高考。

  最后几天不再接受新的知识和知识点,最后几天新学的知识不牢靠,时间太短,不能完成学习的全过程,知识不能融会贯通,不仅对考试没有什么帮助,而且可能会使考生把熟悉的东西弄混。

  考试时要认真做好每一题,一次成功,不要轻易修改答案,有句俗话叫“一见钟情”。

  程度比较好的同学,应用自己掌握的知识通过对文章的理解答题;程度偏差的同学对不会做的题,可以使用一些技巧,即俗称的旁门左道答题,能够多得几分。

  最后两天不要再做题。最后几天的复习主要是“保温”,保持手感和语感,增强自信心,调整和保持好的心理状态和竞技状态。(记者:胡霈霖 整理)

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