-面试考察学生基本素质，考察学生的观察应变能力。

　　-学生面试现场的精彩表现让许多评委都有意外收获，甚至让评委颇感意外。

　　-相对笔试来说，面试更需要自信，要求的知识面更广，学生要避免“读死书，死读书”。　　

　　济南159名学生 中考“吃螃蟹”

　　5月18日早上，山大一附中初三学生陈其芗怀着忐忑的心情来到省实验中学，参加该校组织的中考推荐生面试。7：30，经过抽签，她和另外5名同学一组，第一批进入考场，面对她的是由6名学科老师组成的“评审团”。今年济南市首次在推荐生招生中取消了笔试，报考省实验中学、山师附中和济南一中的159名学生就成为面试招生的首批“吃螃蟹”者。

　　“早上7点半，报名的128名考生现场抽签，确定考试顺序，而由各学科24名老师组成的评委团也被分为4组，在开考前拿到封闭命题的题目。”谈起18日面试招生的场景，省实验中学教导处的刘允峰处长说，面试的各个环节就像中考、高考一样严密。

　　山大一附中初三学生陈其芗向记者描述了当日的情形。7点半到校抽签，她和另外5位同学一组，第一批参加面试。进入考场后，面对他们的是6位评委，分别为语文、数学、外语、物理、化学和历史老师。为了避免考生紧张，评委都是坐着发问的。

　　首先是一分钟的英语自我介绍，然后随机抽取两道必答题，内容涉及到各个学科。每个人抽到的题目都不一样，6个人必答题结束后，每个人可选择对其他同学的答题进行补充或另外回答，也可不答。“必答题是考察学生基本素质，选答题则主要考察学生的观察应变能力，看他们如何能在团队中体现自己的优势。”省实验中学的一位负责人这样解释。

　　由于报名人数较少，山师附中和济南一中则采取了单独面试的方式。济南一中甚至面试了三轮，第一轮是两名专业老师面试，每人分别进行评价，第二轮是由11位成员组成的考查委员会随机询问，第三轮是汇总所有评价，所有面试人员参与讨论。　

　　学生精彩回答 评委感到意外

　　山大一附中学生陈其芗则在选答题中对“门”字展开如下想象：“‘门’是一个半包围结构，有一个缺口，这就要求我们既要学会走进去，又要学会走出来。走进去就是要在学习中善于与老师交流，走出来就是要有自己的思路、自己的方法，不要被书本中的公式定理所束缚。‘门’字上一点则要求我们抓住问题的中心和重点，这样才会事半功倍。”

　　学生面试现场的精彩表现让许多评委都有意外收获。省实验中学老师李瑛告诉记者，学生们精彩表现让她颇感意外，许多回答也打动了她，通过这次面试，她更全面地认识了这些学生。在介绍自己的经验时，几位通过面试的学生都认为，相对笔试来说，面试更需要自信，要求的知识面更广，需要自己打开思路去思考问题。

　　据了解，省实验中学准备的面试题目分为语文、数学、物理、化学、文科综合五大类，其中很多题目让许多评委和考生都感到新鲜有趣。像语文题“当你走进实验中学，发现爬满楼面的爬山虎，请用文字形容这一场景”，数学题“在A、B、C三处各有一处蔬菜大棚，政府要建一处蔬菜基地，请你协助选择基地的地址”，文科综合题“为济南设计三个以上的红色旅游景点，并说明意义”，学生有很大的自由发挥空间。

　　山师附中专门设计了一些如何看待早恋、上网成瘾、

　　学习成绩第14名 面试成绩列第一

　　省实验中学副校长张克宏告诉记者，今年的推荐生招生中，济南市首次采用了面试和审查学生成长记录相结合的办法，这对学校和学生都有了更高的要求，特别是学生，要避免“读死书，死读书”。

　　在省实验中学38名通过面试的推荐生中，山大一附中占了7人，该校初三学生陈其芗在这7名入选者中面试成绩位列第一，可她在一附中30名推荐生学习综合成绩排名中，只排在第14名。“这表明学习成绩并不能完全代表一个学生的综合素质。”山大一附中校长赵勇认为，面试是对学生自信心、语言表达能力、知识面、应变能力的综合考验，对学生的综合素质提出了更高的要求。

　　而在山大二附中，共有16名推荐生参加了面试，其中5人通过省实验中学面试，3人通过山师附中面试。该校副校长王春玲告诉记者，通过面试的推荐生中，有些学习成绩排名并不特别靠前，面试让现场发挥更好的学生把握住了机会。

　　山师附中面试题目

　　1.用三句话先做一下自我介绍。

　　2.你对附中有什么样的印象？

　　3.你遇到的最让你高兴的事是什么？最伤心的事是什么？

　　4.如果你这次推荐被录取，你愿意继续参加中考吗？如果未被录取，你怎样看待？

　　5.你知道父母的生日吗？在父母的生日到来时你以什么方式表示？为什么这样表示？

　　6.你如何看待有些学生放学路上闯红灯现象？

　　7.你认为学生当班干部或学生会干部会不会耽误学习？如何处理工作与学习的关系？

　　8.在你的各门学科中，你认为最有潜力的是哪门学科？为什么？

　　9.你喜欢体育活动吗？为什么？

　　10.你对目前在中学生中存在的上网成瘾、早恋是怎么看的？

　　◆专家观点 素质教育有了“指挥棒”

　　山东师大附中副校长陈德海对推荐生招生以面试替代笔试的方法给予充分肯定。他认为今年济南市对推荐生引入面试评价的改革，无疑使中考的评价标准多元化，从而可以引导中学教学的转变。他还表示，面试招生肯定是一个改革的方向。

　　“中学教育应由应试教育向素质教育转变，但如果升学应试制度不改革，这些转变会非常有限。”山大一附中校长赵勇这样评价：实行面试招生是拿起了素质教育的“指挥棒”。他还建议，教育部门和高中学校可联合对初中学校进行考察，不仅面试学生，更要考察学校的诚信和教学环境，像发达国家一样建立诚信等级。

　　◆推荐条件

　　《济南市2006年中小学招生工作实施细则》对推荐生的推荐条件进行了规定，必须是初中三年综合素质评价等级全优且学科成绩量化赋分达到540分以上，并且只给了省实验中学、山师附中、济南一中三所学校名额。计划分别是38人、22人、20人。

　　◆学校释疑 怎样保证公平

　　没有了笔试的标准答案，面试过程如何为考生打分，如何最大程度保证公平呢？

　　记者了解到，各初中学校在决定推荐名单之前，要把推荐人选在初中公示，接受所有学生和老师的监督。

　　山师附中为了避免评价过于主观，对打分设置了A、B、C三个等级，在每个考生答题结束后，评委老师首先要界定其属于哪个等级。而在A、B、C三个等级中又分别细化了四个分数段，如A(优秀)中又分为17分、18分、19分、20分四个小分数段。

　　面试结束后，各招生学校还要审核每个学生的成长记录、调查问卷等，审核学校推荐与考生表现是否一致，公示和审核通过后，考生才能被正式录取。为保证面试公平公正公开，通过面试的学生要向社会公示，接受社会监督。济南市教育局还要再集中公示，接受社会监督。

　　“对于报名的推荐生，我们的选拔标准是宁缺毋滥。”山师附中副校长陈德海告诉记者，今年济南市教育局给山师附中下达的推荐生计划是22人，参加面试的有26人，学校在综合考虑其面试成绩和学生初中3年的综合成绩后，只录取了18人，“尽管空出了4个指标，但我们规定面试成绩必须达到60分的及格线，否则学习成绩再好也不要。”

　　◆记者观察 部分尖子生为何被“雪藏”

　　记者在采访中发现，在今年的中考推荐生面试招生中，有的初中学校并没有把学习成绩最好的学生进行推荐，而是进行了保留，其目的是为了考个“

　　“通过面试的学生都是学校非常优秀的学生，今年的中考他们将没有成绩，如果按照原来的升学评价机制，最后可能会影响学校的总体成绩。”一初中学校的分管负责人向记者表示了这样的担心。

　　该负责人建议建立新的升学评价机制，以鼓励初中学校放开手脚，在素质教育中更加从容。(作者：徐静 刘海鹏)

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