云南省特级教师、昆明市英语学科带头人杨嘉云老师认为，书面表达题要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书面表达。这种形式可以考查出考生的书面表达水平，同时又能够有效地保证评卷的客观、准确性。 由此可见，书面表达的专题复习需要关注：(1)学生的英语基础知识薄弱。遣词造句能力差，而且某些常见的单词拼写错误本可以避免，如believe；(2)整体篇章结构的把握有较大的发展空间，三段式的文章为最佳；(3)过渡词或过渡语句的使用没有灵活性，不会有效使用连词；(4)答题时动词与主语关系不清，句子之间

的逻辑关系不清、过多的长句使句子复杂化等是造成学生“丢分”的重要原因。从阅卷的情况来看，改卷的老师是从宏观上把握整篇文章，比较侧重于语言文字的运用；(5)中文式的思维，英语词汇的表达现象突出。如果注意引导，很容易迁移为地道的英文表达。

　　【备考策略】

　　1、加强书面表达的基本功训练——提取信息，“灵活翻译”汉语。在“活译”汉语的过程中，应该克服汉语语法、词法和句法干扰，使用英语的习惯表达方式。如英语和汉语的词序不同，汉语没有英语所特有的“某时∕某处有某人∕某物”这一结构。学生常把“我们学校有二千多学生”译成“Our school has two thousand more students”就完全使用了汉语的词序。

　　2、逐步培养语感——学生的词序，结构词和词形变化基本功差的原因与学习方法有关。他们只注意记忆语法规则与句型，注意理论但缺少实践，或者只背课本上的英汉对照单词表，头脑中全无完整的句子和语篇。因此，单靠语法加单词并不能完全写好书面表达。如“开展广泛阅读”，写成Spread wide reading。“开展”不会表达，写成“展开”(spread)，这且不说，整个句子别人看不懂。这第一条可写成Read a lot.(多读，就是广泛阅读。)简单明了，合乎英语使用习惯。 3、大量背诵记忆作文参考答案——背诵记忆百字作文参考答案，往年高考题的书面表达参考答案至少已有十多篇，各类仿真考题也都有参考范文，要背诵几十篇题材、体裁各异的文章，能默写更好。

　　4、通过阅读获得写作能力的提高——任何书面表达材料都应该是有根有据的。你写下一句话，必定在什么地方事先读过这样一句话，或者是类似的句子，而不是凭空编造出来的。中国学生的英语写作，应多模仿，忌“创造”。

　　5、杜绝“毛病”拿高分——在高考英文书面表达中最常见的毛病有四种。(1)中式英语:如：If you want money, I have no. If you want life, I have one (要钱没有，要命有一条)。Give you a little color see see. (给点颜色看看)。还有Though …… but ……，受中文“虽然……但是……”影响等等。(2)用词不当:造成这种错误的原因是平日积累太少，或根本没有记准词义及用法。如：“(从芳草街)坐11路车可直达学校。”有学生写成Bus No.11 can bring you straightly to the school。句中bring用词不当，应改为take, straightly这个词根本就没有，straight的形容词与副词同形，如fast, extra等。(3)句子结构不正确：句子结构不正确其实是中式英语的延伸，学生潜意识还在用中文结构。如：40% of the students are against the suggestion. 或40% of the students have the opposite opinion。但是不少学生写成：40% of the students against the suggestion，使句子缺少动词。至于The weather in Beijing is colder than Shanghai就更为常见。(4)尝试着合并部分简单句为复合句——学会用连词和常见插入语是解决这一问题的关键。

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