北京市教育心理学研究会理事 陈纪英 清华附中网校心理教师 刘静

　　随着中考考期的日益临近，家长、老师、学生都处在一种紧张的状态之中，各方面都希望做到最好，为中考做好充足准备，取得好成绩。那么，作为班主任——学生在学校的“主心骨”，在这最后的十几天中都应该注意哪些方面呢？

　　一、关注学生情绪变化

　　进入六月，天气越来越燥热，高温本来就容易使人急躁，再加上面对中考的压力，同学们难免会产生情绪上的波动，比如烦躁、焦虑、不安等。这些都会严重影响同学们的学习情绪和复习效果。因此，班主任老师们一定要做到明察秋毫，仔细辨别是否有同学出现不良情绪，及时疏导，保证复习顺利进行。这其中关键的一点就是要帮助同学们形成对中考的正确认识，告诉他们，中考只是人生道路中的一次小的考验，无论结果怎样，只要尽力了，就是好样的。关键是从这次经历中学会如何面对困难和挑战。

　　二、建立良好班级规则

　　临近中考，老师通常会留出一些自习课让同学们自己复习，这时候，就容易出现一些纪律问题。无论同学们是在讨论问题，或者是因为压力较大，想借机舒缓，课堂气氛都有可能因为个别同学的不当行为而受到影响，变得浮躁，这种氛围是不利于复习的。因此，班主任要积极建立良好的班级氛围，即使时间紧迫，也要遵守一定的纪律要求。在组织管理过程中，如果您能够向学生说明道理，少指责、少批评，效果可能会更好。遵守规则是为了达到更好的效果和更高的效率，其实同学们对此也是深有体会的。

　　三、注重对学生分层指导

　　在一个班级里，每个同学都是特别的，都拥有自己的个性和特点。当然这里的“不同”并不单单是指成绩上的差异，还包括性格上的差异。面对不同情况的学生，我们的班主任老师就需要多费些心思，进行分层指导。比如对成绩好的学生要给予鼓励；对于成绩不理想的同学，要及时表扬他的进步之处，以此增加其信心；对于容易焦虑的学生要及时给予疏导和安慰……要让不同层次的学生都看到希望，获得充足的动力。

　　四、正确处理学生离别情绪

　　中考，对于学生们来说，不仅仅意味着要到高一级的学校进行学习，更重要的是，它意味着初中时代的结束，意味着相处三年的朋友即将各奔东西，这时候，同学们会感到依依不舍也是人之常情。面对随处可见的“同学录”，作为老师可能会觉得他们分不清“轻重缓急”，但是想想自己的初三，相信您也一定能够体谅他们的心情。面对这种情况，一味的限制，只号召他们把精力放在学习上是没有用的，他们会把行动由“地上”转入“地下”。这时您不妨组织一次班会，让他们充分表达自己的情感和中考的目标、志向，再互赠卡片，作为友谊的见证。或者相约中考后组织一些活动，到时再让他们尽情留念。但是切记，许给同学们的诺言一定要实现。

　　五、强调作息时间的调整和考试注意事项

　　在中考复习的最后阶段，班主任一定要强调作息时间的重要性，以免在考试时调整不好“时差”，影响考试发挥。另外，在考试前一定要将考试的注意事项，以及一些必要的应急措施告知同学，比如准考证没有带怎么办？铅笔不能用了怎么办？再将自己的手机号码留给同学，以便随时求助。(北京考试报专稿)

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