新华网重庆频道6月20日电(记者茆琛　刘大江　廖君) 近年来，我国一些省市高考志愿填报时间由考前、考后知分前调整到考生获知高考成绩后。到目前为止，知分后填报高考志愿的省市有重庆、福建、江苏、广西等十多个省市。湖北是提前批次志愿考后估分填报，其它批次志愿是知分填报。教育部门及专家认为，知分后填报志愿有利有弊，考生仍应慎重分析各类信息，避开误区科学填报志愿。

　　--高考志愿填报前应掌握多种信息

　　高考志愿是考生对于选择报考学校和专业的志向和意愿，它既是招生工作的重要依据，又是招生院校录取新生的主要依据。填报志愿要掌握以下几方面的重要信息：

　　一、招生形势。了解招生形势，有助于整体把握填报志愿的原则和方向，避免主观臆断。招生形势包括当年招生改革的一些重大举措、新的管理办法、本地区各科类报考人数、各批次各科类招生计划数、录取比例等等。

　　二、招生政策规定。填报志愿首先要了解招生政策和规定，特别是与填报志愿密切相关的政策和规定。比如录取批次的划分、录取体制和办法、加分照顾政策、录取程序、投档办法、高考体检指导意见等等。

　　三、招生章程和招生简章。招生简章是高校有关招生方案、招生计划和录取规则等的政策性承诺，了解学校的招生章程对科学填报志愿有很大的指导作用。招生简章通常包括院校的地理环境、建筑面积、历史沿革、专业设置情况、学科优势、师资力量、院士及教授人数、博士硕士授予权、在校学生人数、奖贷学金的设置情况等等。考生应尽可能收集自己所选院校的招生简章。

　　四、批次线和学校调档线。考生应收集近年各批次各院校在本市录取的第一志愿考生人数、录取的最高分、最低分和平均分，并结合自己成绩进行分析。考后知分填报志愿，考生在填报志愿之前还应准确掌握今年本地各批次录取最低控制分数线。了解以上信息，有助于考生分析预测各招生院校的调档线和自己高考成绩之间的相关性。

　　五、相关科目成绩。相关科目指的是与所报专业知识密切相关的高考科目。相关科目成绩优秀，有利于所报专业的录取，反之，所报专业的录取机会就会降低。各招生院校在历年的招生录取过程中，根据不同的专业，对高考相关科目成绩可能会有一定的要求，考生在填报志愿时，也应该注意收集研究此类资料和信息。

　　六、院校及专业的就业情况。考生在选报志愿时，要清楚所报院校是重点院校还是一般院校，是部属院校还是地方院校，是本科院校还是专科院校，院校及专业将来就业情况如何等等。不同的院校和专业在就业范围、就业机会上有差异，考生在选择院校和专业时如能考虑到院校和专业近年来的就业形势，选择就业率高的院校和专业，将来毕业后的择业也就多了一分机遇。

　　--填报志愿应考虑的个人因素

　　填报志愿应考虑多种因素，招生部门指出，影响志愿填报的主要因素多种多样，考生及家长应权衡自身及客观条件，慎重选择。

　　一、高考成绩。对于考后知分填报志愿的考生来说，最有利的条件是可以根据自己的考试成绩确定填报志愿的范围。

　　二、招生政策和招生形势。考生需要及时了解本地招生政策规定、报考人数、招生院校、招生计划数等等。

　　三、身体状况。考生的身体状况直接影响录取，考生应参照教育部和卫生部制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和自己的体检结果填报志愿，对因身体条件学校不予录取的专业，或者考生不宜选报、就读的专业，建议考生谨慎填报。

　　四、兴趣倾向和能力倾向。近年来，不少大学生进入高校即申请转专业甚至退学。教育部门认为这主要是考生在志愿填报中忽视了个人兴趣及能力的倾向性，招生工作者认为，考生一般不要填报自己不感兴趣或能力倾向不宜从事的专业。

　　五、家庭经济条件。家庭的经济承受能力是填报志愿必须考虑的因素，考生要了解学校和专业的收费标准。独立学院按办学成本收费，家境较困难学生需全面考虑后填报。

　　六、志愿扎堆。考后知分填报志愿易出现志愿扎堆现象。志愿扎堆的院校投档分数线就会相应较高，考生容易落选。因此考生应面向全国高校甚至面向那些被认为条件较艰苦、地区较偏僻的院校，面向人们不很熟悉的院校和专业，综合平衡，通盘考虑。切不可将眼光只盯着大城市、家门口的院校和热门专业。

　　七、政策性降分的因素。各地招生录取政策中均有一些政策性降分，如对生源严重不足的个别高校，以及农、林、轻、纺、地矿、石油等类专业，如在同批次录取控制分数线上经调剂或二次征集志愿仍不能完成招生计划，经学校申请，可适当降分录取有志愿的考生等。因此，考生不要觉得自己成绩达不到某批次最低控制线就放弃该批次志愿，丧失录取机会。

　　--高考志愿填报需避开四类误区

　　误区一：片面根据分数填报志愿。重庆市招办指出，在“知分”“知线”“知位”的情况下，考生容易按自己的考试分数与去年学校的最低分数进行比对，这种比对法是很片面的。考生在高考坐标中准确定位至少要掌握四方面的参数：第一，考生所在的中学近年高考录取的实际情况，即录取重点本科和一般本科人数；第二，目标院校在本地区的招生人数和分专业人数；第三，招生大学在本地区近几年录取投档线的情况；第四，明确自己的位次后，要参照该位次往年的录取学校和专业。

　　误区二：盲目给专业定“好”“坏”。在进行志愿咨询时，考生和家长常提出类似“最好的专业是什么”等类似问题，对此，教育界人士表示，在提出这些问题时，考生和家长应首先明确自身判别好坏专业的标准是什么。如果是依照专业的就业率高低和社会的回报为判断标准，那么考生和家长要多了解这个专业毕业生近几年的就业率，以及国家有关部门对这个专业未来的社会需求所进行的分析和预测；如果考生和家长将该专业今后的发展空间、发展潜力作为判断标准，则需要多了解该校这些专业的教学、科研、师资，以及其支撑学科是否为国家和省级重点学科，专业在全国同专业的排名等情况；如果考生和家长将自身的喜爱作为判断标准，则应多关心该专业的课程设置。重庆市招办介绍，每个考生的个性、能力以及生活环境的差异，导致考生对“好专业”的认定是不同的，眼前的认定与毕业后的认定也可能随多种因素发生变化，盲目判断专业的“好”、“坏”并不科学。

　　误区三：把“求学”简单等同于“求职”。职业是很多考生选择志愿的导向。在武汉市近日举行的几场大型高招咨询会上，许多家长不问兴趣，而是关注就业前景如何。湖北省通山县的盛先生告诉记者，兴趣和就业前景对于孩子来说同等重要，如果孩子只顾及兴趣，毕业后不被社会接纳，这是一个大麻烦。另一位家长尹女士也表示，“就业第一，兴趣第二”是她全家的标准。

　　记者在采访中了解到，这一观念来自对高校专业设置和调整的不了解。事实上，一个专业培养出来的人才，不是对应一种职业，而是能适应一类甚至几类职业。但这个特性往往被考生及其家长忽略。记者在采访中发现，一些家长认为学习工商行政管理等于将来到工商局就业，学金融就会去银行，学机械工程只能去工业企业干活。在这一观念驱使下，民航、医学、法律、计算机、税务、工商、审计、新闻、通信、邮电等好“职业”被考生和家长追捧，造成志愿选择的过热和集中。

　　教育界人士提出，填报志愿不是写求职表，它首先要实现的是提高录取命中率，实现升学的目标。中科院院士、武汉大学教授卓仁僖表示，某个专业的就业前景是一个动态变化过程，“眼下看不出很大价值的不等于将来没有价值”。

　　误区四：对专业名称望文生义。有的考生和家长在填报志愿时，按照考生的特长、爱好和对某一行业的认识，特定了专业，并且在每一批次的每一个学校均选择相同的专业，或者就喜欢热门专业。这本身没有不妥。但是，热门专业往往填报的考生多，录取分数可能相应会提高，形成专业“撞车”。

　　在一些家长心目中，计算机、法学、新闻、信息管理等就是所谓的热门专业，而历史、物理等文、理基础学科等就属于冷门专业。资料显示，一些所谓热门专业培养的人才已趋饱和。据教育部相关部门统计，2004年大学毕业生就业率最低的是法学专业，而文、史、哲等基础学科专业就业情况有所好转。

　　教育界人士分析，很多专业研究的领域是交叉的，只是各有侧重、名称不同。考生可以通过选择相近专业，学到自己喜欢的专业内容。如社会对电子信息类的专业很偏爱，如计算机科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术等，填志愿时考生一哄而上，使得这类专业很热门，每年

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