打开写作之门--解析06长沙和益阳中考满分作文

http://www.sina.com.cn 2006年07月20日 13:56   湖南在线

  编者按:年年岁岁题相似,岁岁年年文不同。本期,我们精选了部分长沙及益阳地区的满分作文,旨在借鉴这些佳作写作技巧的亮点,同时探求中考作文的命题趋势,为读者推开一扇走向成功的写作之门。

  【长沙市考题1】

  阅读《母亲的贺卡》,会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻,以“爱的传递”为题,写一篇文章。要求(略)

  【解读】

  此考题,命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合,激发学生的思维,触动考生的情感,降低了写作难度。写好这篇文章,先得审准题意。题目的基本内容为“爱”,这种爱,可以是人与人之间的,也可以是人与物之间的。不过,这种爱必须有“传递”这一特性,也就是要写出“传递”的过程,要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现,不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。

  有三种方法可以让文章脱颖而出:一是“关爱”的对象要新颖,当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候,你若能将视野拓展到历史、动物或植物身上,或者更细化一些,写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动植物的情感交流,文章自然会新意丛生。二是“传递”的方式要巧妙。熟悉历史的同学,可以从精美的文学作品出发,通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心;生活经历丰富的同学,则可以聚焦于生活中的具体事物,通过对它的感悟表现自我情感的体验。三是表达情感要真挚,情感最好缘事而发,要用精美的细节直叩读者心扉,文章才会具有内在的魅力。

  【益阳市考题】

  在以色列,每当庄稼成熟的时候,靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说,是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活,他们为了感谢上帝,就用这种方式报答今天的拥有,同时又给那些路过此地的贫苦人以方便,让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝,但你一定知道这样一句俗语:“滴水之恩,当以涌泉相报。”请以“感恩”为话题,自拟题目作文。要求(略)

  【解读】

  “感恩”是中华民族传统美德中的重要组成部分,也是具有时代意义的热门话题。武汉市2005年中考作文题为“感恩”,“语文报杯2006年全国中学生作文大赛”的主旋律也为“感恩”,更巧的是,2006年中考,全国又有两个考区不约而同地将目光瞄准了这一美丽的词语。这种局面的出现,决不是写作内容的简单重复,它充分反映了我们对善良人性的呼唤与渴求。

  正确理解“感恩”非常重要,尤其要区分好“感恩”与“感激”。《现代汉语大词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”;“感激”则是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。很明显,前者情感色彩浓郁,后者相对较轻;前者倾向于将“感激之心”落在行动上,后者则重于心态的表达。写作时,可以从三方面努力。一、选择与众不同的感恩对象。放眼社会,将目光锁定在敬老院、

医院、田野等等,一定会发现沐恩之后的感恩人群;倾听大自然,和花草虫鱼用心交流,那里也会有与“感恩”话题有关的趣事;倘若放眼历史,你会得到更多情感充沛的材料。比较而言,前者易于下笔但难于出新,后者难度较大却有新颖脱俗之效。二、挖掘深刻丰富的思想内涵。可以正反对比切入,将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比,或将有人先知恩感恩,后恩将仇报的言行进行对比,给读者更多的思考空间;可以逐层求问,沿着“是什么———为什么———怎么办”的顺序思考,深挖出现象背后的本质规律之所在;还可以逆向解读,撇开常规性的视角和观点,提出全新的看法。三、抓住情真意切的感人画面。一句话语、一个行动、一点情怀,都能表达感恩之心;一份努力、一点进步,都能传达真情和心愿,要用心描画动情细节,在铺垫到位的基础上及时抒发情感,坚决杜绝那些空洞的、夸大的、矫情式抒情语言。

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