“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”虽然高中毕业已有十余年，但每当读到这篇散文，沈阳的刘洪青先生总能想起当年跟同学一起大声朗读的情景。

　　昨天，听说《荷塘月色》、《荷花淀》、《祝福》、《药》等一些经典文章已经从今秋新版高中语文课本中“消失”，刘洪青有些意外、有些失落，他立刻上网找到这些文章并

下载下来。

　　那么，除了本报已经报道过的《泰坦尼克号》影评等内容成高中教材新内容外，新教材还有哪些突破？为什么要对语文课本进行这么大的删减？对于这些经典文章的“消失”，市民们都怎么看？昨天，记者再次进行了采访。

　　【更大突破】

　　语文新课本中大胆谈“性”

　　“教材不应该与时代脱节。” 沈阳市语文教研组教研员柳文波认为，“时代毕竟变了，许多与生活脱节的内容很难在实际教学中得到预期的效果，钱甚至爱情……这些与时代生活贴近的东西更容易得到学生的共鸣。”

　　“比如穆旦的《春》，描写了青春期孩子生理、心理觉醒变化的内容。”以前人们认为这样的文章不利于学生成长，而现在入选，则认为该文对民俗、情感教育有一定的启迪与帮助。

　　“教育不应该掩耳盗铃，而应该直面问题、正面引导。现在网络这么发达，孩子思想这么开放，你不说这些问题，就表示这些问题不存在吗？就表示孩子的思想没有发展到这个程度吗？不是的，语文不只是教学生知识，更重要的是培养学生对人文精神、爱以及美好事物的追求。”柳文波认为，语文最迫切解决的尤其是中小学生最要迫切解决的，是需要充满教与学意义的文本。所谓充满教与学意义的文本，是指文质兼美且适合于青少年心理、生理的文本个例。课本是一个个例子，这种说法就是强调语言的运用。

　　对于有些经典课文的落选，柳文波表示，虽然有遗憾，但中国的语文课程资源非常丰富，好的报道可以是教材、学生好的作品也可以是教材。可以说，生活的外延有多大，语文的外延就有多大，尤其是处在现在这么一个文化多元发展的时期，选用怎样的语文教材，关键是要与正在推进的新课程改革相得益彰：要让学生学会探究性学习；要让教学模式由封闭走向开放；要让教材从知识传递转化到让学生学会学习、学会做人。

　　【揭开疑问】

　　探寻课本文章增删的背后

　　这两年，每到开学时，中小学语文教科书都会出一些“新闻”：人教社全日制普通高中语文读本首次选入王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》，罗大佑歌曲《现象七十二变》列在高教社新版《大学语文》的诗歌篇，刘翔奥运夺冠被写入上海市小学5年语文教材中。与此同时，人教社出版的语文新课本删除了《狼牙山五壮士》(后经教育部辟谣，这个消息有误)，都在社会上引起了一定的反响。

　　教材篇章究竟谁上谁下？沈阳市语文教研组教研员柳文波介绍，教材的出炉相当严格，虽然原则上来说，有能力的人都可以来编选教材，但过程非常复杂。

　　一般来说，首先必须在相关部门立项，通过之后，出版社组织编写，然后送上去审查，只有审查合格了才能进入市场流通。在这一过程中，“淘汰率相当高”。

　　语文教材文章篇目的选择更存在一个与时俱进的问题。“语文课本的篇章，必须不断经受当代价值观念的苛刻的检验，要堪称经典。”省教科院中学语文特级教师刘建琼说。而且，经典是和政治、思想、意识形态结合在一起的，一旦情况发生变化，其被历史所遗忘是命中注定的。

　　【经典分析】

　　此次是改革中最大的一次

　　已经44岁的李志东现在是沈阳二中语文教研组组长，已经在语文教学战线上奋斗了21个春秋的他，经历了语文课程改革最大的三次变化。对此，他颇有感触地说：“从读书伊始到从事语文教育工作共30多年时间，我读教的课本有好多套。从蹩脚的政治说教语录，到行为主义的知识灌输教本，再到追求语言艺术的新语文读本，一套课本反映了一个时代的主流思想、人文追求，表现了一个时代的话语权力和言说体系。”

　　李志东告诉记者，从1904年清政府颁布《癸卯学制》，现代意义上的教育制度诞生以来，“语文”诞生已经102年了。1958年到1976年的中小学教材走进了一个怪圈，那不是从热爱母语的意识培养开始，而是一种崇拜需要。1977年到1995年是期盼革新的曲折时代，预示着一个语文教学理性时代的即将到来。但是，那时对语文课文的选择还不是运用的需要或者说是学习的需要，而是一种学术研究，是一种静态的语言学习。今年即将启用的高中语文教材则与时代生活贴近，更易获学生共鸣。教材中融入了更多时尚元素，是历届语文教材改革中力度最大的一次。“事实上，此次高中课改的变化，表面上是文章的变化，但实质上确是教学目标的变化，从原来单纯的知识和技能的教授，到现在注重探究性学习，让学生主动学习。”

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