NIT具有以下特点：

　　(1)系统化的设计。以建构主义学习理论的精华为指导思想，以任务驱动的原则为教学模式，采用指导评估的方式进行能力考核，侧重培养学员的实际应用技能，着重考查学员的独立操作解决问题能力。

　　(2)模块化的结构。根据计算机技术发展的特点和学习者在应用领域中的实际需要，在培训课程设置上紧跟计算机技术的发展，在教学过程中充分体现学员的需求，强调应用，强调技能，为用人单位提供了一个客观、统一、规范的标准，适合各种行业人员计算机培训的需要。

　　(3)个性化的教学。各模块课程设置灵活并与工作岗位紧密结合，不仅注重培养学员的独立操作能力，而且强调培养学员的创造精神和实践能力，便于学员根据从事的工作性质选学有关模块，同时用人单位也可根据工作性质选择所需人才的知识组合。

　　(4)规范化的考试。考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段，只记成功，不记失败。学员在培训过程中根据培训考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计，上机考试针对学员的独立操作能力和独立解决问题能力进行综合测试，由教育部考试中心统一命题。

　　(5)权威性的证书。合格证书由教育部考试中心签发，是持有人计算机应用能力的证明。

　　计算机技术与软件考试

　　计算机技术与软件专业技术资格考试由人事部和

　　2004年1月1日起，该考试进行了改革，取消报考限制，面向社会各界从事计算机应用技术、软件、网络、信息系统和信息服务的专业技术人员。考试每年举行两次。

　　软件资格考试已纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。人事部规定，该系列不再组织职称评审：考试取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格，可聘任高级工程师职务。

　　计算机专业技术资格(水平)考试划分为计算机软件、网络、应用技术、信息系统和信息服务5个专业类别，各专业类别中分设高、中、初级。2005年考试在原有专业基础上，中级新增软件评测师、多媒体应用设计师、信息系统监理师3专业，高级新增信息系统项目管理师。开考模块有初级的程序员、网络管理员、

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