作者：李辉

　　清华大学外语系老教授孙复初在网络上发表了名为《英语成考试工具应把四六级考试停掉》的帖子，认为“考试是一种计量手段，好比是尺子和秤。如果把四六级标准化考试这种‘尺子和秤’拿到国家标准化管理委员会和国家质检总局去检验，我看只能宣布其为不合格的‘假秤’。”对此，《中国青年报》和腾讯网联合实施了在线调查，结果显示，在9644位参与者中，87.5%的人认同孙教授的说法。(见9月11日《中国青年报》)

　　如果能测出学生的思维能力、表达能力和创造能力，这种考试才是谋求公正公平的天平。很显然，当考试失去了其“计量”的准确性，那么那首“天地之间有杆秤，那秤砣就是咱老百姓”的

　　笔者同事的孩子在北京某高校读书，曾是系里的骄傲，大学四年不停地围着英语转，也算得上是

　　四六级标准化考试制度，已是机械化、公式化、概念化考试的“工具”，紧系着由考试、辅导书籍、培训班等组成的产业链条，考生疲于应付，大兴作弊之风，渐渐寻找出过关策略，直到丧失创造能力、思维能力和表达能力，完全不知道自己到底是“几斤几两”了！

　　虽然国家四六级考试委员会主任委员杨惠中坚称“四六级考试是一把科学的检测英语水平的尺子，为我国大学生的实际英语水平提供了客观的、精确的描述”，但87.5%的人认同孙教授“一杆假秤”的说法，是对他的观点最有力的否定。看来，把不合格的“假秤”清理出考场，制定素质教育质量评估标准，已到了迫不及待的时候了！

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