晨报记者　王婧　实习生　陈延

　　如何在中考(blog)、高考(blog)的英语考试中取得好成绩？晨报特地采访了晨报-易思“学法导师”资深英语教师、原静安区初三英语教研员任继海以及市西中学高三英语教师申炜，请他们为学生出谋划策。此外，相关中高考英语突破要诀详细内容，将在国庆期间举行的“晨报-易思中高考‘黑马’训练营”作全面解析，初、高三生还可登录www.esedu.cn“

学法导师网络课堂”了解详情。

　　【词汇特区】

　　“3天歼灭1学期单词训练营”国庆再开营

　　新学期伊始，不少同学就被英语单词记忆问题所困扰。词汇是英语学习的一个难点，不管是中考、高考，词汇都是最基础的部分，也是决定中高考成败的一大关键。但在日常学习中，很多学生都感到词汇记忆难。晨报-易思英语单词速记训练营通过改进单词记忆方法、提供配套速记词汇表来帮助学生速记单词。运用该办法，一学期考纲单词3天就可以基本掌握，更重要的是学生掌握了一套快速攻克单词的办法。国庆期间(10月4-6日)，晨报与易思教育将再度举办“3天歼灭1学期单词训练营”。

　　训练营学员反应良好

　　-易思教育的生动活泼，老师把枯燥的单词变成一个个生动、有趣的故事，我们用联想的方法，把这些单词深深地印在脑子里。(学员林一)

　　-训练营的第一天老师用“找熟，拆”的方法教我们学了很多单词，课后老师也让我们在课外时间多看一些英语电影，每节课临近结尾的时候老师会让我们小测验一下，既检验这节课的成果，又让我们不要分心。

　　(学员宋恺忻)

　　初中“以熟记新”

　　高中“说文解字”

　　晨报-易思单词记忆法主要有“以熟记新”和“说文解字(构词分析)”两种。其中，初中学生主要需要掌握“以熟记新”记忆法。以熟记新的方法，包括了分解法、字母替换法以及字母增减法。其中,分解法就是把一个长的单词直接分解为几个短的熟悉的单词。例如:candidate(候选人)可分解为can(能)+did(做)+ate(吃)。如此一来，就把一个9个字母的长单词，分为了3个单位，方便了记忆。同样的，字母替换法则是将单词的部分字母进行替换来找到熟悉单词,其中又包括了前替法、后替法以及中替法。例如,litter(废物),替换了最后两个个字母就成为了little(小、少量)。字母增减法就是将单词增加或减少部分字母,使它变成熟悉的单词。例如plane(飞机),减去尾字母,就变成了plan(计划)。

　　而高中英语更多地涉及到了词汇的词根、前缀、后缀等知识，因此学生在掌握了“以熟记新”法的基础上，还需掌握“说文解字”记忆法,也就是借助前缀、后缀、词根来记忆单词。例如industry(工业)就有同根词industrial(工业的)、industrialize(使工业化)。像这类单词，只要记住了词根，就能够很方便地记住其一系列的同根词。

　　[训练营安排]时间：10月4-6日；地点：定西路1300号；咨询热线：62135455、51019983。

　　【中考学法】重视考纲重点突破弱项

　　任继海指出，每年的中考英语都会出现一些新的题型，有一些知识点作一些调整。为此，学校的教学目标淡化了语法，而更侧重能力。任继海建议学生，不仅要有扎实的基础知识，同时更要注意语言运用能力培养。

　　方法1　制定目标打实基础

　　学生应制定符合自己个性的追赶目标，目标的制定是逐步提升的。

　　定下目标之后，所要解决的首要问题就是词汇。任继海表示，词汇是解题的基础。晨报-易思所推出的“学法导师网络课堂”能高效便捷地帮助学生解决这一难题。它根据人的记忆规律，根据单词读音、拼写等特点，通过网络技术，为每个学生设计个性化词汇表。通过以熟记新、说文解字的记忆法，加速学生记忆。

　　方法2　总结归纳主攻弱项

　　任继海提醒学生，一定要重视考纲，熟悉考纲中的内容。学生在日常学习中就要注意总结，将难点、重点、易错点都收集起来，将大大节省时间。

　　应对中考的另一个法宝就是要重点突破自己的弱项。为此，任继海建议学生利用晨报-易思英语学习法中的限时训练方法，针对自己的薄弱环节做加强训练。学生可以限定一定的题量，这些题量一开始可能需要半个小时才能完成，随着训练的逐步加深，完成同样题量的时间便会渐渐缩短。尤其要指出的是，限时训练一定要从基础知识开始。在晨报-易思学习法中有这样一句话，“简单题目做熟练，复杂题目才简单。”

　　方法3　收集好词好句

　　任继海指出，在中考中，阅读部分和写作部分所占的比重很大。为了应对这两部分，学生在平时的练习中要学会分析句子，特别是一些长句。要注意培养单词的辨析能力，因为许多单词在特定的情景中有其特定的含义。建议学生可以自己准备一本本子，专门收集在平时阅读中发现的一些特定的搭配、好句，同时也可以背一些好句。

　　方法4　自我暗示调整心态

　　任继海还建议，学生应对中考，一定要学会调节自己的心态、克服紧张、烦躁的情绪心理，保持旺盛学习斗志。学生要学会做一些自我提醒。例如晨报-易思学习法要求学生，学习时注意调整坐姿、目光聚焦、倾听点头、默念默想、适当纪录，这些心理暗示，能很好地帮助学生调节自己。

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